外国民族音乐 王耀华 全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业教材 正版现货 上海音乐出版社
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9787807510833
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出版时间:
2020-01
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装帧:
平装
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开本:
16开
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ISBN:
9787807510833
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出版时间:
2020-01
上书时间2023-08-01
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商品描述：
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前言 绪论 一、民族音乐、世界民族音乐与外国民族音乐 二、世界民族音乐的文化区划 三、音乐教育中的外国民族音乐 第一章 东亚音乐 第一节 概述 一、亚洲及其自然、社会、历史、文化 二、东亚文化及音乐概况 第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐 一、日本“雅乐”《越天乐》 二、日本“能乐”《舟弁庆》 三、日本民谣《江差追 分》、《八木节》、《樱花》 四、日本筝曲《六段》、《春之海》 五、日本“尺八本 曲”《巢鹤铃慕》 六、日本冲绳《安里屋“用达”》、《御前风节》 七、朝鲜半岛 “雅乐”《表正万方之曲》、舞蹈《鼓之舞》 八、朝鲜半岛“傍梭里”《沈清歌》 九、朝鲜半岛《阿里郎》 十、朝鲜半岛“农乐” 十一、朝鲜半岛“伽椰琴”《散 调》 十二、朝鲜半岛“大笒”《庆丰年》 十三、蒙古“长调”《清和世界的太阳》 十四、蒙古“短调”《草原四季》 十五、蒙古“呼麦”《圆蹄子的栗毛马》、《像羊一 样小步走的爵罗马》 第三节 音乐特征 一、弹性节拍和弹性节奏 二、五声音阶和五声性旋法 三、渐变的音乐结 构 四、单音性的音响表现形式 第二章 东南亚音乐 第一节 概述 一、自然、社会、历史、文化 二、东南亚文化及音乐概况 第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐 一、印度尼西亚“甘关兰”《心爱的鸟》 二、马来西亚“萨佩”《朗多克》 三、马来西亚“查宾”《狂风暴雨天》 四、马来西亚“弄迎”《阿拉多姆》 五、马来民歌“班顿”《归去吧！》、《父亲的眼睛》 六、马来西亚舞蹈剧《罗摩衍 那》 七、印度尼西亚“克恰”《爵伯格》 八、印度尼西亚“巴利斯” 九、泰国 假面剧“康”《罗摩王子的冒险》 十、泰国“蜡烛舞” 十一、柬埔寨“阿撒普拉 舞蹈” 十二、菲律宾民族舞蹈组合 十三、缅甸《王子王女的舞蹈》 十四、 缅甸“约塔呀”《雨神之歌》 十五、老挝“摩拉姆” 十六、菲律宾乐器 十七、 泰国乐器 十八、越南乐器 十九、缅甸乐器 第三节 音乐特征 一、以青铜和竹子为材料制作乐器 二、以二拍子、四拍子为基本节拍 三、部分国家采用“七平均律” 四、以单音音乐为基本形式，部分器乐合奏有 复音层叠 第三章 南亚音乐 第一节 概述 一、自然、社会、历史、文化 二、南亚音乐概况 第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐 一、印度“拉格”、“塔拉”、“斯鲁蒂”和“鲁德拉·维纳琴”演奏 二、印度“西塔 尔琴”《德夯拉格》 三、印度“格扎尔”《萨巴克·爱莎》 四、印度教祈祷歌 《吉特一巴吉恩》 五、巴基斯坦《洛洛·罕》 六、巴基斯坦“卡瓦利”《赞美安 拉之歌》 七、盂加拉“巴提亚利”《船歌》、《精关的船在河里行》 八、孟加拉 “保乌尔”《拉兰·吉蒂》、《雷姆·塔特瓦》、《古鲁·塔特瓦》 九、盂加拉舞蹈 《金色的纤维》 十、盂加拉舞剧《我们的生活》 十一、斯里兰卡《潘恰·荼尔 亚》 十二、斯里兰卡“狩猎歌” 十三、尼泊尔《巴图勒·超尔的丧礼》 十四、尼泊尔圆鼓独奏 十五、尼泊尔加德满都藏传佛教庆典音乐 十六、 尼泊尔假面舞《玛巴卡利·雅班》 十七、不丹假面舞<<凯姆》 第三节音乐特征 一、形态特征 二、审美特征 第四章 西亚、中亚、北非音乐 第一节 概述 一、自然、社会、历史、文化 二、西亚、中亚、北非音乐概况 第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐 一、伊朗“达斯特加赫”《塞尔艾斯克》 二、伊朗“桑图尔”《沙漠上的骆驼商 队》 三、伊朗“塞塔尔”《马胡尔套曲选段》 四、土耳其《巴斯里·胡拉》 五、土耳其《古陆军进行曲》 六、土耳其“玛卡姆”《色恰哈>> 七、土耳其《厄 尔嘎兹》 八、伊拉克“贝都因”民歌 九、叙利亚《你呀！你呀！》 十、格鲁 吉亚《苏丽珂》 十一、亚荚尼亚《燕子》 十二、哈萨克斯坦<<赛马》 十三、 乌兹别克斯坦《巴约得第五号》(选自《莎什玛卡姆》) 十四、突尼斯“马路夫” 《酒、杯与恋》 十五、摩洛哥《黄昏》 第三节音乐特征 一、波斯一阿拉伯音乐体系的主导地位及其音乐特征 二、民俗音乐的多样 化 三、宗教音乐的共同性 第五章 非洲音乐 第一节 概述 一、自然、社会、历史、文化 二、非洲音乐概况 第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐 一、科特迪瓦“说话鼓”《鼓的语言》 二、科特迪瓦舞蹈《夸》 三、科特迪瓦 “弓形竖琴” 四、刮比里亚“恩格列” 五、乍得舞蹈《巴尔洽特》 六、乍得 《向苏丹致敬》 七、加纳舞蹈《丰多姆弗罗姆》 八、加纳舞蹈“阿格巴扎” 九、加纳歌舞《波波波》 十、尼日利亚拳击大会音乐 十一、塞內加尔《巴 塔·克内·恩洽伊尔》、《西达梯·爱达拉》 十二、塞内加尔《格里奥与民众 之歌》 十三、喀麦隆“巴拉风”木琴 十四、喀麦隆“拇指钢琴”《塔南路》 十五、喀麦隆“冬波” 十六、喀麦隆“姆波库”《兹几拉》 十七、南非共和国 “音乐弓”与“吉他” 十八、南非共和国《短期外出工人的歌唱竞赛会》 十九、马拉维《印戈马舞》 第三节 音乐特征 一、广义性、开放性的音乐观 二、以鼓为代表的打击乐器具有重要位置 三、复杂多样的节奏 四、音阶、旋律、演唱形式和多声唱法 第六章 欧洲音乐 第一节 概述 一、自然、社会、历史、文化 二、欧洲音乐概况 第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐 一、芬兰“坎特雷琴”《羊儿小跑》 二、爱尔兰《为了爱尔兰，我将不告诉她的 名字》 三、爱尔兰“吉格”与“里尔” 四、苏格兰“斯特拉斯佩舞曲” 五、阿 尔卑斯地区“约德尔” 六、西班牙“弗拉门戈” 七、法国“三孔笛与鼓” 八、意大利撒丁岛民间重唱组合 九、欧洲犹太人“尼贡”调 十、保加利亚 “风笛” 十一、保加利亚“双声民歌” 十二、巴尔干“英雄歌曲” 十三、俄 罗斯“恰斯图什卡” 十四、瑞典“波尔斯卡舞曲” 十五、罗马尼亚马拉姆瑞 斯地区器乐合奏 十六、荷兰《士兵从战场归来》 十七、瑞士“木号三重奏” 十八、匈牙利“恰尔达什舞曲” 十九、匈牙利“五声民歌” 二十、乌克兰“杜马” 第三节音乐特征 一、音乐体裁 二、调式音阶 三、织体 四、演唱风格 五、乐器 第七章 北美音乐 第一节 概述 一、自然、社会、历史、文化 二、北美音乐概况 第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐 一、阿拉帕霍部落《鹰之舞》 二、尤罗克部落《刷把舞》 三、泰瓦人《蝴蝶 舞》 四、塞內卡部族《鳄鱼舞》 五、克里克部落《长嘴硬鳞鱼舞》 六、切罗 基部落《顿足舞》 七、因纽特人“喉音歌曲” 八、梅迪斯人舞蹈音乐 九、“约德尔”风格的“蓝调” 十、克君人的音乐 十一、东肯塔基山区“班卓 琴” 十二、“杜希玛琴”演奏 十三、得克萨斯墨西哥人舞蹈音乐 十四、 “黑人灵歌”和“甩抖舞” 十五、乡村蓝调《恶狗挡我路》 十六、古典蓝调《圣 路易蓝调》 十七、器乐蓝调《挖斗嘴蓝调》 十八、“拉格泰姆”钢琴音乐《枫 叶拉格》 十九、爵士钢琴《卡罗莱纳喊叫》 二十、新奥尔良爵士乐铜管乐队 第三节 音乐特征 一、土著居民音乐的特色 二、欧洲移民音乐特色 三、黑人非洲移民音乐的特色 第八章 拉丁美洲音乐 第一节 概述 一、自然、社会、历史、文化 二、拉丁美洲音乐概况 第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐 一、阿根廷“探戈”《小型化装舞会》 二、阿根廷《图库曼的夜晚》 三、阿根 廷《小小的礼品》 四、秘鲁“佛尔克罗列”《飞逝的雄鹰》 五、安第斯高原“洽 兰戈” 六、巴西“桑巴舞” 七、巴西《在路旁》 八、墨西哥“帽子舞”《哈拉 贝·塔帕蒂奥》 九、墨西哥《美丽的西丽托》 十、古巴“瓜希拉”《关塔纳梅拉》 十一、古巴“伦巴舞” 十二、智利《黎俄河》 十三、智利《卖玉米饼》 十四、波 多黎各“希巴罗”《歌手的义务》 十五、特立尼达“钢鼓”《伟大的女性》 第三节 音乐特征 一、构成因素 二、整体性特色 第九章 大洋洲音乐 第一节 概述 一、自然、社会、历史、文化 二、大洋洲音乐概况 第二节 主要音乐体裁形式、乐器及其音乐 一、巴布亚新几内亚“求爱歌” 二、巴布亚新几内亚“宗教礼仪音乐” 三、巴布亚新几內亚双弦“音乐弓” 四、巴布亚新几内亚“庆祝会歌曲” 五、巴布亚新几内亚“诗歌吟唱” 六、巴布亚新几內亚“欢庆歌舞音乐” 七、所罗门群岛“挽歌” 八、所罗门群岛“分节歌” 九、马绍尔群岛“歌舞 乐” 十、马绍尔群岛“流行歌曲” 十一、马绍尔群岛“航海歌” 十二、波利 尼西亚群岛“梅里奥里祈祷曲” 十三、夏威夷“梅里奥里情歌” 十四、夏威 夷“梅里呼拉舞” 十五、夏威夷《赞美诗》 十六、夏威夷《夏威夷1978》 十七、夏威夷《夏威夷呼拉舞曲》 十八、夏威夷《跳舞歌》 十九、斐济岛“集 体舞曲” 二十、汤加岛“混声演唱” 二十一、汤加岛“歌舞曲” 二十二、萨 摩亚群岛“拍击身体节奏舞” 第三节 音乐特征 一、音乐内容 二、音乐体裁类别 三、旋律、节奏、音阶 四、拍打身体的声 音 五、乐器 主要参考文献 后记 王耀华编著的《外国民族音乐》作为该课程的一个教学内容载体，力求贯彻以下编写原则：一是科学性和系统性。试图通过各音乐文化区概况介绍、主要音乐体裁形式及其曲目赏析和音乐特征分析，使读者对各音乐文化区的民族音乐(尤其是传统音乐)有一个初步的较为准确的了解；二是概略性和简明性。所选曲目力求具有代表性意义，少而精，希望在规定的学时内能完成教学任务，达到概略理解各音乐文化区简况的目的；三是可操作性。按教材要求附上复习题，便于读者掌握主要内容，达到教学目标，并且提供教学相关资料，满足课堂教学要求。 '
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