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作者:
冯铁山 著
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出版社:
华东师范大学出版社
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ISBN:
9787576011395
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出版时间:
2021-07
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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纸张:
胶版纸
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页数:
352页
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字数:
99999千字
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作者:
冯铁山 著
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出版社:
华东师范大学出版社
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ISBN:
9787576011395
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出版时间:
2021-07
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纸张:
胶版纸
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页数:
352页
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字数:
99999千字
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基本信息
书名:诗意语文案例教程
定价:78.00元
作者:冯铁山 著
出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2021-07-01
ISBN:9787576011395
字数:407000
页码:352
版次:
装帧:平装
开本:16开
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编辑推荐
像呼吸一样自然地学习语文《诗意语文案例教程》一书从现代语文教学现实境遇出发,基于教师培养的价值追求,借鉴现代诗学、教育学、心理学以及建构主义、后现代主义理论,依托“诗意语文”“诗意作文”“诗意德育”等实验,实施本科生、全日制研究生和非全日制研究生与一线语文教师“联合教研”的机制,按照合规律性与目的性相统一的精神,打造中小学诗意语文教学典型案例,既着力探究高师教师人才培养模式,也探究革新中小学语文教学实践机制。
内容提要
理论指导有特色:本书围绕“诗意语文”这一核心理念,依照主题与背景—情境与描述—问题与讨论—教学实践—诠释与案例—进一步讨论的问题的体例编写,有助于本科生、研究生以及广大中小学普通教师见于目、会于心、能操作“阳春白雪”般的诗意语文。实践基础有厚度:注重诗意语文教学观念与教学研技能训练的融合,化抽象的理论传授为实践操作的训练,采取项目化学习的原理,做到一个案例解决一个问题,且巧妙渗透教育理论思维训练。所有的案例取自作者率领的学术团队深耕一线课堂的“联合教研”,高校与中小学对接,理论与实践实现圆融互摄。言说方式接地气:注重教材言说方式, “教本”到“学本”的转换,且配合浙江省普通高校网络精品资源共享课程,努力编写融视频、课件、教学设计于一体的新形态体系。
目录
自序:像呼吸一样自然地学习语文章 诗意语文案例研究概论节 教育教学案例的基本内涵与基本特征第二节 教育教学案例学习与研究的基本价值第三节 教育教学案例的思维路径第二章 诗意语文教学案例写作节 案例如何选题与拟题第二节 如何撰写问题背景第三节 如何进行案例情景描述第四节 问题提出与分析的撰写第五节 正文与进一步讨论的撰写第三章 诗意语文教学理论导引节 指向言语实践的语文教学第二节 诗意语文的基本内涵与实施策略第三节 诗意作文教学的基本内涵与实践策略第四节 德言同构:语文教学目的建构的实践逻辑第四章 识字与词语诗意教学案例节 小学语文低段“德言同构”识字教学案例研究第二节 让静态的词语动起来——《燕子专列》词语教学第五章 文言文诗意教学案例节 基于言语实践的小学文言文教学案例第二节 基于言语实践的《小石潭记》教学个案研究第三节 寻找语文缺失的一角:古诗词教学第六章 作文诗意教学案例节 小学习作教学诗意情境创设的案例第二节 从心出发,焕发习作教学的诗意魅力——六年级《感受阳光》诗意习作教学实录与评点第三节 小学诗意习作专题课程开发与实践——以“如何写清一件事”为例第七章 阅读诗意教学案例节 从结果印证嬗变到过程体验——六年级语文《穷人》微体教学的价值取向案例分析第二节 提高小学生自主阅读能力的“七彩阅读微课”第三节 说明文《苏州园林》诗意教学第四节 基于“言语实践”的说明文《琥珀》教学第八章 诗歌诗意教学案例节 基于意象理论的诗歌教学案例——《假如生活欺骗了你》的核心意象分析第二节 回归童真,品味古诗里的情趣——以《池上》教学为例第九章 散文诗意教学案例节 散文教学诗意情境创设的案例第二节 文言散文多元对话教学案例第十章 教材诗意解读案例节 以点促面,寻找文本教学的“诗意起点”第二节 基于主体论哲学的教材解读案例第三节 走向视域融合的高中语文苏轼作品文本细读第十一章 语文专题诗意教学案例节 家国情怀专题教学第二节 语文“母亲形象”专题教学第十二章 教师专业诗意成长案例节 像榕树一样成长——一个“中师生”教师的专业成长之路第二节 诗教融入语文课堂:问题、价值与方式附录:跋山涉水探幽卉归真求善臻美境——冯铁山教授和他的诗意教育
作者介绍
冯铁山(1966—),汉族,祖籍湖南株洲,诗意教育倡导者,宁波大学教授,教育学博士,研究生导师,语文课程与教学论学科负责人。兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、浙派名师导师等社会职务。曾获宁波大学首届“教师”,浙江省“三育人”先进工作者、“浙江省教师暨高校教师”,“全国教育硕士指导教师”等荣誉或奖励。主持完成诗意德育、诗意语文等国家社科基金、省市科研、教改课题16项且获得省市哲学社会科学、教育科学成果奖20余项。主持建设了浙江省高校精品在线资源共享立项课程、浙江省研究生课程三门。
序言
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