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作者:
张伟雄 等 编
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出版社:
高等教育出版社
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ISBN:
9787040268010
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出版时间:
2010-12
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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纸张:
胶版纸
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页数:
223页
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作者:
张伟雄 等 编
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出版社:
高等教育出版社
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ISBN:
9787040268010
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出版时间:
2010-12
-
版次:
1
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装帧:
平装
售价
￥
16.00
5.4折
定价
￥29.50
品相
九五品
上书时间2024-03-18
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商品描述：
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基本信息
书名:职业道德与法律教学参考书
定价：29.50元
作者:张伟雄 等 编
出版社：高等教育出版社
出版日期：2010-12-01
ISBN：9787040268010
字数：
页码：223
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
《职业道德与法律教学参考书》从编写顺序及栏目设计都紧密结合教学实际，考虑教师的教学需要。在教材每个单元标题下设“教学大纲要求”、“单元地位概述”、“单元结构体系”等栏目，帮助教师在了解教学大纲要求的基础上，把握本单元的主要内容、结构框架及在全书中的地位。在每课标题下设“教学知识要点”、“教学重点分析”、“教学难点阐释”、“教学方法建议”等栏目，帮助教师在了解教学知识要点的基础上，准确把握和分析教学重点、教学难点，并对如何进行本课的教学提出具体的教学方法建议。每学时设“教学步骤提示”、“教学参考资料”等栏目，为教师进行每学时的教学提供具体可行的教学步骤和翔实丰富的教学参考资料。
内容提要
目录
单元 习礼仪讲文明教学大纲要求单元地位概述单元结构体系课 塑造自己的良好形象教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、提升自己的人格魅力教学步骤提示教学参考资料二、礼仪修养显个人魅力教学步骤提示教学参考资料三、交往礼仪营造和谐人际关系教学步骤提示教学参考资料第二课 展示自己的职业风采教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、职业礼仪塑形象教学步骤提示教学参考资料二、职业礼仪展风采教学步骤提示教学参考资料第二单元 知荣辱有道德教学大纲要求单元地位概述单元结构体系第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、恪守道德规范加强道德修养教学步骤提示教学参考资料二、人生发展促进社会和谐教学步骤提示教学参考资料第四课 职业道德是职业成功的必要保证教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、遵守职业道德是从业之本教学步骤提示教学参考资料二、爱岗敬业立足岗位成才教学步骤提示教学参考资料三、诚实守信办事公道教学步骤提示教学参考资料四、服务群众奉献社会教学步骤提示教学参考资料第五课 养成良好的职业行为习惯教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、在职业道德修养中提升职业境界教学步骤提示教学参考资料二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯教学步骤提示教学参考资料第三单元 弘场法治精神当好国家公民教学大纲要求单元地位概述单元结构体系第六课 弘扬法治精神建设法治国家教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、努力做遵纪守法的好公民教学步骤提示教学参考资料二、维护社会主义法制尊严教学步骤提示教学参考资料第七课 维护宪法当好国家公民教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、维护宪法的教学步骤提示教学参考资料二、坚持公民权利与义务的学步骤提示教学参考资料第八课 崇尚程序正义依法维护权益教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、崇尚程序正义教学步骤提示教学参考资料二、依法维护自己的合法权益教学步骤提示教学参考资料第四单元 自觉依法律己避免违法犯罪教学大纲要求单元地位概述单元结构体系第九课 预防一般违法行为教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、自觉维护社会公共秩序教学步骤提示教学参考资料二、杜绝不良行为教学步骤提示教学参考资料第十课 避免误人犯罪歧途教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、运用刑法武器依法制裁犯罪行为教学步骤提示教学参考资料二、同犯罪行为作斗争教学步骤提示教学参考资料第五单元 依法从事民事经济活动维护公平正文教学大纲要求单元地位概述单元结构体系第十一课 依法公正处理民事关系教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、依法参与民事活动教学步骤提示教学参考资料二、依法保护人身权教学步骤提示教学参考资料三、依法保护公民的财产权教学步骤提示教学参考资料四、正确利用合同参与民事活动教学步骤提示教学参考资料五、维护在家庭中的权利与义务教学步骤提示教学参考资料第十二课 依法生产经营保护环境教学知识要点教学重点分析教学难点阐释教学方法建议一、依法维护劳动者的合法权益教学步骤提示教学参考资料二、依法规范企业的经济行为教学步骤提示教学参考资料三、依法保护人类共有的家园教学步骤提示教学参考资料
作者介绍
序言
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开播时间：09月02日 10:30
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