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作者:
陈洪 等著
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出版社:
高等教育出版社
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ISBN:
9787040257762
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出版时间:
2008-12
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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纸张:
胶版纸
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页数:
311页
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字数:
99999千字
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作者:
陈洪 等著
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出版社:
高等教育出版社
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ISBN:
9787040257762
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出版时间:
2008-12
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纸张:
胶版纸
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页数:
311页
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字数:
99999千字
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￥22.10
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基本信息
书名:母语·文章·教育:大学语文研究文集
定价：22.1元
作者:陈洪 等著
出版社：高等教育出版社
出版日期：2008-12-01
ISBN：9787040257762
字数：360000
页码：311
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
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内容提要
本书是一部别具特色的教育教学研究文集。所收40余篇文章，既有“大学语文”教材编写、教学改革、教学资源建设、精品课程建设、教学团队建设和课程实践活动及师资培训、教学协作等方面的实践总结和经验介绍，又有对于“大学语文”课程及学科的定位、母语高等教育性质和使命、“好文章”和“文”的传统及语文教育涉及的各种学术方法等一系列学术问题的理性思考。全书内容广泛，角度多样，见解新颖，探索深入，是一部代表目前大学语文教育发展方向和建设水准的学术文集。《母语·文章·教育——大学语文研究文集》可供高校中文学科负责人、大学语文教师、语文研究者、教学管理人员研读、参考。
目录
大学语文，路在何方？——陈洪教授访谈领悟古典诗词的语文魅力——叶嘉莹教授访谈电子媒介时代的语文教育——王一川教授访谈母语高等教育：从危机到转机母语高等教育意义论要母语高等教育状况报告——《中国语言生活状况报告（2007）》之一节在改革中加强“大学语文”课程教学对大学语文课程开设情况的调查及思考——在高等学校大学语文教学改革研讨会上的讲话论大学语文的课程方向与内容构建呈现与召唤：对大学语文教学理念的反思大学语文应落实文本本位主体、对象与技术条件——大学语文教育改革的三要素浅说大学语文教育中的开放与包容从单一教材建设向教学资源集成的转变——新形态《大学语文》数字化教学资源的研发理念与实践深度介入教学活动提高教学资源集成水平——再谈新形态《大学语文》数字化教学资源的研发理念与实践激励式教育：大学语文网络教学改革及其应用打开语文教育的一扇新窗——尝试将性别视角引入大学语文教育大学语文教学中的汉字字音问题——以《楚辞？渔父》之“父”字读音为例《侍坐》中的言说与沉默——母语经典的表意风格及释义特征例说中国古代文章学与大学语文教学理念——兼谈“好文章”之标准“文”的教育与“文”的阐释——关于大学语文教学形态的思考浅谈汉语“文”的传统及其重建——有关语文高等教育学术研究框架的初步构拟经典汉语：正在遭遇什么在“新语文”的崛起面前“新语文”与大学语文的感染教育新语文：拒绝还是接受修辞教育：大学语文不可或缺的一课汉语的四类修辞形态谈“大学语文”教学中学生的角色试论大学语文的“古今并蓄”与“融汇古今”大学语文阅读教学初探“大学语文”古文教学的一点思考谈大学语文教育中的性别偏差略论母语高等教育改革大学生母语水平评价与考核初探试论大学语文的课程内容与教材内容谈《大学语文》现代文的编写及教学为当代大学生筑造阅读的世界——评《（大学语文）拓展读本》新的语文教育资源的开发与阐释语文教育的新理念和新途径——读《语文素养高级读本》有感语文，不止是语文母语：不灭的乡愁理念？资源？模式——南开大学“大学语文”教育改革述略“写好文章”——南开大学“大学语文”课程实践活动简述研修？交流？共享——南开大学“大学语文”教师培训活动综述改革？转机？赢得尊重——南开大学“大学语文”教学改革的媒体报道附录：作者简介编后记
作者介绍
陈洪，1948年出生，山东栖霞人。南开大学教授、常务副校长、文学院院长，语文教育研究中心顾问。兼任教育部中国语言文学学科教学指导委员会主任委员、全国大学语文研究会特聘顾问。
序言
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