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学而为生: 南非中学后学习新愿景

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作者: [南非]艾弗·巴特杰
出版社: 中国社会科学出版社
ISBN: 9787520389983

出版时间: 2021-12
装帧: 平装
开本: 16开

作者: [南非]艾弗·巴特杰
出版社: 中国社会科学出版社

ISBN: 9787520389983
出版时间: 2021-12

装帧: 平装
开本: 16开

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商品分类：

政治

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29352458

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导语摘要
本书捕提南非城乡民众的声音，从社区生活经历和现实出发，对当前的南非中学后教育与培训(PSET)体系加以评价。更重要的是，本书指明了当前中学后教育与培训体系的局限性，提出该体系未能充分满足南非各社区民众的需求和利益。本书有助于人们认识到解放教育的必要性，并提供了奠定“学而为生”新框架的原则。书中指出，必须重构南非中学后教育与培训体系，以便更好地满足贫困劳动阶层的需求和利益。

作者简介
译者简介

贺莺，中国翻译协会理事，陕西师范大学课程与教学论博士，宁波大学领军学者、浙东学者，教授，翻译硕士研究生导师。在商务印书馆等出版社出版译著多部。译著《阅读的历史》获第六届国家图书馆“文津图书奖”推荐图书、陕西省第十次哲学社会科学优秀成果奖著作类二等奖。全国翻译专业资格考试英语二级笔译实务教材主编。

李朝渊，香港理工大学语言学博士，西安外国语大学高级翻译学院副教授，翻译硕土研究生导师，- -级翻译。长期为国际组织和媒体单位提供口笔译服务，在商务印书馆、知识产权出版社等出版译著4部，全国翻译专业资格考试英语二级笔译实务教材编委。

李放，美国阿拉巴马大学教育博士，西安外国语大学高级翻译学院讲师。长期承担中美两国公司和非营利组织口笔译工作，在知识产权出版社等出版英语译著《我也会发明》，全国翻译专业资格考试英语二级笔译实务教材编委。

目录
致读者
引言
编  体验：生活与学习
  章  身处当地
  第二章  创造生活
  第三章  生活障碍，生活助力
  第四章  学习经历
  第五章  学习助力，学习障碍
第二编  反思与内化：多重启示
  第六章  实践：参与、排斥、超越
  第七章  生而为学，学而为生
第三编  行动——南非中学后学习新愿景
  第八章  民众心中的学习
  第九章  学而为生
附录
参考文献
鸣谢

内容摘要
本书捕提南非城乡民众的声音，从社区生活经历和现实出发，对当前的南非中学后教育与培训(PSET)体系加以评价。更重要的是，本书指明了当前中学后教育与培训体系的局限性，提出该体系未能充分满足南非各社区民众的需求和利益。本书有助于人们认识到解放教育的必要性，并提供了奠定“学而为生”新框架的原则。书中指出，必须重构南非中学后教育与培训体系，以便更好地满足贫困劳动阶层的需求和利益。

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译者简介

贺莺，中国翻译协会理事，陕西师范大学课程与教学论博士，宁波大学领军学者、浙东学者，教授，翻译硕士研究生导师。在商务印书馆等出版社出版译著多部。译著《阅读的历史》获第六届国家图书馆“文津图书奖”推荐图书、陕西省第十次哲学社会科学优秀成果奖著作类二等奖。全国翻译专业资格考试英语二级笔译实务教材主编。

李朝渊，香港理工大学语言学博士，西安外国语大学高级翻译学院副教授，翻译硕土研究生导师，- -级翻译。长期为国际组织和媒体单位提供口笔译服务，在商务印书馆、知识产权出版社等出版译著4部，全国翻译专业资格考试英语二级笔译实务教材编委。

李放，美国阿拉巴马大学教育博士，西安外国语大学高级翻译学院讲师。长期承担中美两国公司和非营利组织口笔译工作，在知识产权出版社等出版英语译著《我也会发明》，全国翻译专业资格考试英语二级笔译实务教材编委。
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