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卢植 著 / 上海外语教育出版社 / 2006-05 / 平装
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认知与语言:认知语言学引论
《认知与语言:认知语言学引论》各章节主要以语言的各个层面(词汇、句法、语义、语用、语篇等)为出发点,从认知的角度展开论述,如认知与词汇、认知与语义、认知与语法等。《认知与语言:认知语言学引论》是一本导论性的认知语言学专著,可以作为语言教育工作者、语言学方向研究人员的参考用书。
前言第一章绪论1.0导言1.1认知语言学的学科性质1.1.1认知科学1.1.2语言科学1.1.3认知语言学1.2认知语言学的研究内容1.3认知语言学的研究方法1.3.1认知语言学的方法论1.3.2定性方法1.3.3定量方法1.4认知语言学简史1.5小结第二章认知与语言2.0导言2.1认知·符号·语言2.1.1认知2.1.2符号2.1.3语言2.2语言的结构化原则2.2.1语言的指示性原则2.2.2语言的象似性原则2.2.3语言的象征性原则2.4概念范畴和语言范畴2.4.1概念范畴2.4.2词汇范畴2.4.3语法范畴2.5小结第三章认知与语言的神经—生理机制3.0导言3.1神经系统:结构与机能3.1.1神经系统的生理结构3.1.2神经系统的机能结构3.2脑区的认知—语言机能3.2.1额叶3.2.2枕叶3.2.3颞叶3.2.4顶叶3.3神经语言学3.3.1语音3.3.2词汇3.3.3句法3.4神经语言学理论3.4.1模块构造论3.4.2语言活动符号论3.4.3语言范畴化论3.4.4表征论3.5大脑—语言关系的动态分析3.6社会文化历史论3.7小结第四章原型与图式4.0导言4.1原型4.1.1范畴结构和范畴模型4.1.2原型的性质4.1.3原型的特征4.1.4原型论的理论现状和意义4.2图式4.2.1图式的本质4.2.2图式的特征4.2.3图式的产生和修正4.2.4图式的功能4.3小结第五章认知与词汇5.0导言5.1词和意义5.1.1原型词义和所指5.1.2词义之间的映射联系5.1.3映射网络的变化5.2概念和词5.2.1概念域的典型性5.2.2概念域的联结5.2.3概念域的模糊性5.3词义和概念的相互作用5.4词的认知5.4.1词的语音认知5.4.2词的意义认知5.5小结第六章认知与构词6.0导言6.1构词6.1.1词缀6.1.2词和命名6.2复合6.2.1复合模式6.2.2复合词与句法组6.2.3复合与命名6.3语法化6.3.1意义与词缀的创造性6.3.2词缀的演化与认知6.4构词的认知含义6.5形式的认知映射6.6词缀的心理表征6.7小结第七章认知与句法7.0导言7.1句法和语法7.2事件图式和参与者的角色7.2.1“是”图式7.2.2“发生”图式7.2.3“做”图式7.2.4“经验”图式7.2.5“有”图式7.2.6“运动”图式7.2.7“传递”图式7.3句子的层次结构和线性结构7.3.1句子成分的层次结构7.3.2句子内部的线性序列:句型7.4句子的奠底元素7.4.1交际功能:语气7.4.2说话人的态度:情态7.4.3言语行为时间:时态7.4.4事件的相互关联:完成体7.4.5事件的内部阶段:进行体7.4.6合成:事件的计划7.5认知语法7.6小结第八章认知与语义8.0导言8.1认知语义观8.2语言与思维8.2.1语言的文化相对性8.2.2语义启动8.2.3文化关键词8.2.4语法的文化观照8.3文化脚本8.4小结第九章认知与语用9.0导言9.1言语行为9.1.1交际意图9.1.2言语行为9.2建构言语行为9.2.1建构言语行为的分类9.2.2建构言语行为措辞得体的条件9.3信息性言语行为和合作性交际9.3.1会话预设和常规预设9.3.2合作原则和会话准则9.3.3会话含义和常规含义9.4强制性言语行为和礼貌交际过程9.4.1信息问题与指示之间的区别9.4.2礼貌策略9.5句子结构和言语行为9.6小结第十章认知与语篇10.0导言10.1文本10.2文本表征10.3连贯与一致10.4连贯10.4.1指称连贯10.4.2关系连贯10.4.3连贯关系的概括10.5小结参考文献
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开播时间:09月02日 10:30