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大自然嬉游记

现货正版全新 11-8

洪琼君著 / 广东经济出版社 / 2017-09 / 平装

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图书 > 生活
大自然嬉游记
作者: 洪琼君著

出版社: 广东经济出版社

出版时间: 2017-09

版次: 1

ISBN: 9787545454383

定价: 45.00

装帧: 平装

开本: 32开

纸张: 胶版纸

页数: 182页

字数: 80千字
内容简介：

　　《大自然嬉游记》是台湾著名自然教育家——洪琼君重要的自然教学笔记，对台湾自然教育界而言也是弥足珍贵的书。全书搭配70张彩色自然观察照片、18幅插图，记录了作者带领孩子们亲近大自然的有趣故事，以及生动活泼的自然观察课程，不仅完整呈现了作者人本教育的自然关怀和思索，更能成为亲子或亲师走入大自然的游戏范本。
　　书中，从到野外去上课——“走入自然”出发；引导孩子们弯下身去、跪在泥土上“发现自然”；再从小侦探们的自然游戏开启“感官之旅”，让孩子们充分探索与体验视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉；之后更深入地通过“沙卡的故事”（沙卡小学是体制外生态小学），近距离观察和理解生态自然教育；最后回归现实，从自然的视角“观察一座城市”，呼吁远离自然太久的人们，不必当无所不知的自然解说员，陪孩子一起好好欣赏城市中的自然，领略四季馈赠的风景。
　　20世纪蕞伟大的植物学家贝林曾说过这么一句话：“教育终ji的目标是对生命保持敏感。”希望我们教孩子通过反复练习积累知识、通过激发上进心获得成就的同时，也将自然教育作为孩子人格教育的重要组成部分。
　　自然所馈赠的养分，往往超出一切“人为”的想象。

作者简介：

　　洪琼君，1996年开始投入儿童自然生态教育及自然写作。现在是作家、纪录片导演、两个剧团的团长、博士还没毕业，到处说故事、传播创新教育理念的人。著有《大自然嬉游记》、《自然观察入门》（晨星出版社）、《你也可以带孩子和自然玩》、《乐游自然天地》（张老师文化公司）、《深林阅读－－我在荒山小学的作文课》（耶鲁国际文化公司）、《画话童年——窥探幼儿涂鸦文学的奥秘》（秀威信息科技公司）。

目录：

【推荐序】尊重生命／吴锦发
【再版序】吾家有女初长成／洪琼君
【初版序】生命中的绿色精灵／洪琼君
卷一走入自然
到野外上课去
发现
安静
谦逊之心
观察之必要
随自然而行
和大自然自由玩耍
种子教育
树上有只奇怪的虫
大自然的魔杖
枫香，对不起！
以自然为师
卷二发现自然
跪下来，不然会错过花香
原来生命无所不在
打开新视野
帮小花取个名字吧
种子的奇幻之旅
静猎
金午时花上的蜘蛛
琉璃秋光
卷三感官之旅
小侦探的自然游戏
寻访山中的声音地图
绘制一张声音地图
心的声音地图
气味之旅
尝野果
蛙鸣百转
用身体与自然对话
把春天吃到嘴巴里
卷四沙卡的故事
遇见沙卡
竹林中的对话
养蝶记
灰胸秧鸡和翠鸟
六月，小鷿鷈
螳螂记
白头翁
生命花园
那条溪像巧克力牛奶
八代湾寻龟记
他们唤我“泥泥”
卷五观察一座城市
都市自然观察─从一棵树出发
和树交朋友
树的语言
上山种树
寻找城市中的一条河
陪孩子一起走入自然
树的亲密朋友
再见，城市野地

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11-8

商品描述：

【推荐序】尊重生命／吴锦发
【再版序】吾家有女初长成／洪琼君
【初版序】生命中的绿色精灵／洪琼君
卷一  走入自然
到野外上课去
发现
安静
谦逊之心
观察之必要
随自然而行
和大自然自由玩耍
种子教育
树上有只奇怪的虫
大自然的魔杖
枫香，对不起！
以自然为师
卷二  发现自然
跪下来，不然会错过花香
原来生命无所不在
打开新视野
帮小花取个名字吧
种子的奇幻之旅
静猎
金午时花上的蜘蛛
琉璃秋光
卷三  感官之旅
小侦探的自然游戏
寻访山中的声音地图
绘制一张声音地图
心的声音地图
气味之旅
尝野果
蛙鸣百转
用身体与自然对话
把春天吃到嘴巴里
卷四  沙卡的故事
遇见沙卡
竹林中的对话
养蝶记
灰胸秧鸡和翠鸟
六月，小鷿鷈
螳螂记
白头翁
生命花园
那条溪像巧克力牛奶
八代湾寻龟记
他们唤我“泥泥”
卷五  观察一座城市
都市自然观察─从一棵树出发
和树交朋友
树的语言
上山种树
寻找城市中的一条河
陪孩子一起走入自然
树的亲密朋友
再见，城市野地

　　《大自然嬉游记》是台湾著名自然教育家——洪琼君重要的自然教学笔记，对台湾自然教育界而言也是弥足珍贵的书。全书搭配70张彩色自然观察照片、18幅插图，记录了作者带领孩子们亲近大自然的有趣故事，以及生动活泼的自然观察课程，不仅完整呈现了作者人本教育的自然关怀和思索，更能成为亲子或亲师走入大自然的游戏范本。
　　书中，从到野外去上课——“走入自然”出发；引导孩子们弯下身去、跪在泥土上“发现自然”；再从小侦探们的自然游戏开启“感官之旅”，让孩子们充分探索与体验视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉；之后更深入地通过“沙卡的故事”（沙卡小学是体制外生态小学），近距离观察和理解生态自然教育；最后回归现实，从自然的视角“观察一座城市”，呼吁远离自然太久的人们，不必当无所不知的自然解说员，陪孩子一起好好欣赏城市中的自然，领略四季馈赠的风景。
　　20世纪蕞伟大的植物学家贝林曾说过这么一句话：“教育终ji的目标是对生命保持敏感。”希望我们教孩子通过反复练习积累知识、通过激发上进心获得成就的同时，也将自然教育作为孩子人格教育的重要组成部分。
　　自然所馈赠的养分，往往超出一切“人为”的想象。
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