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书皮有瑕疵,无翻动无痕迹。
黄书光 著 / 教育科学出版社 / 2011-09 / 平装
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上书时间2026-03-09
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文化差异与价值整合:百年中国基础教育改革进程中的思想激荡
导言基础教育变革中的文化坐标一、适应世界教育潮流:中国基础教育现代化进程中的文化位移与文化自觉二、中西方及国别文化差异与基础教育思想的本土生成三、全球化和多元文化生态下的价值整合与当代中国基础教育改革的理论探索四、本书的逻辑架构与学术旨趣第一章中西体用之变与中国现代基础教育思想的萌生第一节中国传统教育的解构与西方近代教育的导人一、“中体西用”与中国传统教育的解构二、“体用一致”与西方近代教育的导入三、“中西汇合”与中国近代本土教育理论的实践生成第二节“新国民”呼唤:西方现代基础教育的移植与探索一、“新人”追求与康有为的基础教育设想二、“新民”说与梁启超的基础教育主张三、“三育”论与严复的基础教育思考四、“人尽其才”与孙中山的基础教育建树五、培养“完全之人物”与王国维对基础教育理论的构建六、“健全人格”与蔡元培的基础教育求索第二章东西方文化撞击与中国基础教育的现代性转变第三章“新教育中国化”问题与20世纪二三十年代著名基础教育实验的文化理念比较(上)第四章“新教育中国化”问题与20世纪二三十年代著名基础教育实验的文化理念比较(下)第五章三民主义与国统区基础教育政策的文化分析第六章新民主主义与革命根据地基础教育的文化审察第七章“以俄为师”与共和国初期基础教育实践的理论透视第八章从“教育革命”到“文化大革命”:中国基础教育的畸变及其反思第九章改革开放国策与素质教育思想的艰难探索第十章社会转型期中国基础教育实验的多元探索与理论创生第十一章当代中国基础教育思想创新的生命觉醒与价值选择主要参考文献后记
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开播时间:09月02日 10:30