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0-6岁儿童心理行为发展评估/全国学前教育专业“十三五”规划教材

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童连、安梅、靳江编 / 复旦大学出版社 / 2017-08 / 平装

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0-6岁儿童心理行为发展评估/全国学前教育专业“十三五”规划教材
作者: 童连编；安梅编；靳江编

出版社: 复旦大学出版社

出版时间: 2017-08

版次: 1

ISBN: 9787309129854

定价: 30.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 167页

字数: 323千字

正文语种: 简体中文

丛书: 全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材
内容简介：

　　《0-6岁儿童心理行为发展评估/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》重点梳理了0～6儿童心理行为发展评估的主要内容、常用方法、理论依据，具体方法部分引进介绍了日本学者开发的儿童心理行为发展水平评估和心理行为问题筛查的方法及使用指导等。
　　《0-6岁儿童心理行为发展评估/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》分为五章，内容覆盖0～6岁儿童心理行为发展的基本内容、儿童心理行为发展的影响因素、儿童常见心理行为问题及影响因素、儿童心理行为问题评估和案例分析以及儿童心理行为问题的教育指导。
　　《0-6岁儿童心理行为发展评估/全国学前教育专业（新课程标准）“十三五”规划教材》可作为普通高等学校、幼儿师范学校、职业教育院校学前教育专业、早期教育专业的教材，也可作为研究者研究儿童发展评估的参考用书。

作者简介：

童连，女，34岁，复旦大学公共卫生学院讲师，主要研究婴幼儿心理行为发展和精神健康、青心理健等，发表学术38篇。

目录：

第一章儿童心理行为发展
第一节儿童心理行为发展理论
第二节儿童的语言和交流能力发展
第三节儿童认知能力发展
第四节儿童社会性和情感的发展
第五节运动和身体发展

第二章儿童心理行为发展的影响因素
第一节儿童心理行为发展影响因素概述和理论模型
第二节家庭养育环境
第三节儿童个体因素

第三章儿童心理行为异常
第一节儿童心理行为问题流行情况
第二节儿童常见心理行为发育延迟
第三节儿童心理行为问题和不良习惯
第四节儿童常见心理行为障碍
第五节儿童心理行为问题的影响因素

第四章儿童心理行为评估
第一节儿童心理行为评估概述
第二节 0～6岁儿童心理行为评估常用的评估工具
第三节儿童心理行为评估工具和使用指导

第五章 0～6岁儿童常见心理行为问题的教育指导
第一节儿童心理行为问题干预和教育指导概述
第二节儿童心理行为问题干预和教育指导——案例分析
第三节家庭教育支援

主要参考文献

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