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作者:
李希光 著
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出版社:
清华大学出版社
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ISBN:
9787302326267
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出版时间:
2013-07
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16开
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纸张:
胶版纸
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页数:
233页
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字数:
99999千字
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作者:
李希光 著
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出版社:
清华大学出版社
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ISBN:
9787302326267
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出版时间:
2013-07
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纸张:
胶版纸
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页数:
233页
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字数:
99999千字
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1.5折
定价
￥28.00
品相
九五品
上书时间2024-04-26
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商品描述：
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基本信息
书名:初级新闻采访写作
定价：28.00元
作者:李希光 著
出版社：清华大学出版社
出版日期：2013-07-01
ISBN：9787302326267
字数：339000
页码：233
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
《新闻与传播系列教材:初级新闻采访写作》的编写工作历时十多年，作为国家精品课程配套教材和联合国教科文组织推荐教材，体现了作者李希光对中国新闻教学实践的艰苦探索，整体框架体现创新性，案例新颖生动，易懂易学，是一部不可多得的新闻采访写作的实用教材和指南。
内容提要
《新闻与传播系列教材:初级新闻采访写作》内容简介：李希光教授与中国下一代的新闻专业学生分享了他丰富的实践经验。这一代的学生一毕业就会被要求报道和描述这个越来越复杂的世界。当他们在学习和阅读这本教材时，他们会发现这其实是一本可以教会他们新闻的有效报道技巧和编辑技巧的“秘籍”。而同时，李教授在教材中也讲明了道德准则的重要性。他要求那些有志向的记者在报道时坚持事实，避免鼓吹，避免加入个人观点。他在教学中，把观点性的社论专栏写作与事实性的新闻写作分开。
目录
如何德用这本教材？一、采访写作课的教学理念1．“故事在哪里？2．学生是采访写作课的中心3．采访写作课对教员的要求4．采访写作课堂的建设目标二、采访写作课的六种实战教学法1．对话式练习2．作坊式教学3．大篷车课堂4．案例教学5．情景模拟教学6．新闻现场教学三、本课程的人才培养特点四、本课程的学习方法讲什么是新闻一、什么是新闻二、新闻不是僵硬的宣传模板三、新闻报道不应使用令人麻木的宣传语言四、中国新闻写作的癌症：很少使用直接引语五、不提供背景，让新闻读起来索然无味六、客观报道的大忌：时刻不忘记者“我”七、新闻不是谣言八、新闻不是八卦娱乐课堂练习与课外作业第2讲你准备好当记者了吗一、好记者热爱自己的职业1．记者既是脑力工作也是体力工作2．记者是干什么的二、好记者是可以后天培养的1．记者的敏感来自观察2．记者是个万事通三、学会使用职业工具1．常备工具2．参考资料3．个人资料库4．关系网第3讲新闻写作基本要领一、硬性新闻和软性新闻二、一事一报，一人一报三、新闻的5个W和1个H四、组织新闻要素的步——聚焦课外作业第4讲新闻稿件的结构一、硬新闻结构：倒金字塔结构二、软新闻的结构三、倒金字塔结构四、新闻采访与写作的程序课外写作练习第5讲新闻导语的写作一、如果你用2个小时写稿1．个半小时就用来写导语1．好记者不会写出雷同的导语2．有了好导语，就有了好新闻3．导语就是让你非读不可二、什么不是好导语1．无新闻型导语2．会议型导语3．无故事型导语4．抽象概括型导语三、写导语与谈恋爱1．硬新闻的导语2．新闻的导语3．导语写作的技巧课外作业第6讲新闻报道中的直接引语一、新闻就是“他说”二、直接引语的选择与捕捉1．什么是好引语，什么是坏引语2．如何选择直接引语3．从哪里获得直接引语三、用好直接引语1．直接引语的数量2．什么时候使用直接引语3．使用直接引语应该注意些什么4．在文中不同位置使用直接引语5．消息来源的写作6．正确引用课堂练习第7讲新闻的语言一、新闻的词语1．准确和清晰2．语言简洁3．使用具体、明确的词语4，多使用动词5．少使用空洞的形容词及其衍生的副词6．删摔多余的词7．使用正确的称呼二、新闻的句子与段落1．新闻的句子2．段落课堂练习与课外作业第8讲新闻观察与新闻点的发现一、新闻的来源二、新闻敏感三、寻找新闻点的思维套路四、记者为什么要观察五、观察的方法课堂练习与课外作业第9讲新闻的信源与采访0讲采访方法与技巧1讲采访的提问与倾听2讲采访的类型3讲新闻的描写与视觉化4讲新闻故事化的技巧5讲让你的报道流畅起来6讲微博的写作
作者介绍
序言
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孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课
开播时间：09月02日 10:30
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