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  • 5875著名书法教授人，省书协会员，老书法家书法联，134*33*2厘米
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  • 题名:    不详
  • 类别:    水墨(黑白)
  • 材质:    其他
  • 装裱形式:    其他
  • 尺寸:    1 × 1 cm
  • 题名:  不详
  • 类别:  水墨(黑白)
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售价 ￥ 80.00

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    • 商品分类：
      名人字画 > 书法
      品相描述：六品
      有点烂，喜欢标6品免纠纷。
      商品描述：
      寓教于乐，教学相长

                                                                   ——行书教学点滴——

                                                                   蜀山区老年大学  钱传发

          中国书法艺术渊源流长，博大精深，是中华民族的国粹。大道无门路难行，要想一步跨入书法艺术殿堂，谈何容易？我在蜀山区老年大学行书班执教已近两年。教学实践告诉我，要想在行书教学方面速见成效，闯出一条路来，的确难度很大。首先面对的教育对象都是离退休老同志，由于每个人社会阅历不同，文化层次不一样，而且每个人性格和兴趣也千差万别，各人求知欲也不一样，有的人甚至想借此来上学打发自己的时光……所有这一切都给我教学工作增添了许多难度。

          “万事开头难”。遵从学校领导的意见，我们选定王羲之“兰亭序”法帖作为行书班教材。这样，行书教材、教育对象敲定，便于下一步开展教学工作。

          王羲之“兰亭序”历史上被誉为“天下第一行书”，是行书的精典，王字的佳作，千百年来久传不衰。古人云“取法乎上，仅得乎中”，依此类推：取法乎中，仅得乎下。“兰亭序”是王字法书佳作，内涵极其丰富，是行书上乘之“神品”。有人说：“兰亭序”法帖好象浩瀚的汪洋大海，只要你愿意从中取出一瓢水，它都会成全你的。我想，这样评价并不为过。学上乘之作，“取法乎上”，肯定会有收获。刚开始，老同志们都有畏难情绪，担心书法功底浅学不好。从第一堂课开始，我就认真组织教学，运用“导入法”展开书法教学工作。首先我简单介绍一下王羲之及“兰亭序”产生的历史背景，接着从书法基本功开始训练，即解析“永”字八法（即横、竖、撇、捺、挑、点、折、钩），带出书法点画的八种笔法，正式导入“兰亭序”开篇“永和九年……”第一个字，而且现场临帖给同志们作示范试笔。不自觉中，把老同志们带入学书法境界，开始接受行书的阳光沐浴。然后，从文稿中选出例字，每堂课让大家讲出每个字的横、竖……结构。并试笔临写。这样循循诱导，由浅入深，由易到难，逐步开展更高层面的教学。深入浅出，居高临下组织教学，大家听得懂，对照帖本也临得像。几堂课下来，初见成效。

          要想当一位称职的书法老师，不但要告诉自己的教学对象“知其然”，还要告诉他们行书书法的“知其所以然”。因此，我在每堂课教学中都要围绕行书笔法讲一些书法基础理论知识，让大家自觉用书法理论来指导自己临帖实践。

          古人云“楷如立，行如走，草如奔”。“兰亭序”是行书文稿，一气呵成，字迹飘逸、秀美，动感美十分强烈。为了让大家尽快进入行书角色，在书法用笔、结字、章法方面我都一一给予详解。“兰亭序”中的每一个字笔画书写顺序我都现场临写给大家看，并将每个字的笔画行笔速度，提按变化、笔画的方向变化、以及笔画的粗细、大小、长短变化……分析给大家看。临帖时要求大家执笔要中锋运笔，逆锋行笔，丹田运气，气贯始终，先求形似，再求神似……。为了便于同志们记忆和运用，我把简单的书法理论常识编成口诀，让大家背诵。

          “一份耕耘，一份收获”。精讲多练，熟能生巧。“好书不厌百回写”，由于要求大家反复对帖临写，才会产生“质”的飞跃。在我和大家的共同努力下，行书教学已初见成效。许多老同志书法作品现已见一定功底，有的同志书法作品外出参展，还受到社会上的好评，这更增加大家学好行书的信心。“天下无难事，只要肯登攀。”只要我们坚持不懈，认真组织书法教学，精心地策划法帖临摹，肯用时间，勤动头脑，持之以恒，惊喜就会来到。只有这样蜀山区老年大学书法教育的春天才会到来，点缀书法园地的书法鲜花定会芬芳扑鼻，常开不衰。(转贴)

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