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林格 / 山西教育出版社 / 2024-04 / 其他
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上书时间2026-01-21
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教育好自己——教育者内心成长100法
教育的过程中,起决定性作用的是教育者的精神世界,包括教育者自身的内心的高度、文化的底蕴、德行的厚度和审美的境界。可以说,孩子身上所有的问题,折射出来的都是大人身上的问题。为此,我们策划本书,期待教师、家长从自身出发,保持本心,提高教育能力。本书的着力点放在教育者自身的内心高度上,遵循党中央、国务院提出的文化育人的育人精神和立德树人的教育宗旨,并结合新时代中国教育发展的形势,将中国文化中先贤圣哲的义理加以提炼、活化,转化为教育者内心成长 100 法(概数),也是人格化的 100 个习惯,知行合一,一道一阶,一阶一道,进而化成自己理想的人格,即:宁静的自信,平静的接受,喜悦的参与,优雅的从容,深远的辽阔。
林格,著名学者,当代中国具有广泛影响力的教育专家之一,中国教育内涵改革整体解决方案首席专家,新时期养成教育理论实践体系创建者。代表作品有:《教育是没有用的——回归教育本质》《教育就是培养习惯》《教育是—种大智慧》《教育的温度》等,同时坚持数年在《现代教育报》《教育时报》等报刊主持教育思想专栏,深受读者喜爱。流传较为广泛的教育观点有“教育做到极致就是一种文化”“教育者唯一要做的事情是捍卫学生的主动性”“教育的成功一定是常态的成功”“做有温度的教育”“在解放学生的过程中解放教师”“养鱼养水,养树养根,养人养心”等。
一、始终把心定在高处
1提升自己的内心高度
2站在三十年后看现在
3看法决定做法
4发展的三大铁律
5始终把自己放在低处
6找到精神家园的入口
7保持适度的孤独
8自尊,才能赢得他人尊重
9内圣外王
10改过
11慎始善终
12分得开,连得上
13万病皆由心生
14一切答案在自己心里找
15要想改变一个人,就从态度上着手
……
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开播时间:09月02日 10:30