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以“适佳”为核心的生态教育实践探索

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作者: 赵泽高、何晓虹、余永聪
出版社: 四川大学出版社
ISBN: 9787569048261

出版时间: 2021-11
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 赵泽高、何晓虹、余永聪
出版社: 四川大学出版社

ISBN: 9787569048261
出版时间: 2021-11

装帧: 平装
开本: 16开

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社会文化

货号：

9787569048261

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作者简介

目录
篇认识篇

章文化浸润——挖掘适佳校园文化的深层次内涵

第二章环境滋养——打造内外平衡和谐生态育人环境

第三章育人目标——培养"适佳"型全面发展的人才

第四章课程结构——开发生态教育课程系列体系

第五章课堂生成——实施四环节四生成课堂教学环节

第六章创新评价一构建师生共生共长生态评价体系

第二篇实践篇

章生态课程实践优秀案例

第二章生态课堂实践优秀案例

第三章生态评价实践优秀案例

第三篇成果篇

章学生成果

第二章教师成果

第三章学校成果

内容摘要
本书介绍了大弯中学实行生态教育17年以来的实践探索成果。该成果遵循“生态价值观”理念的教育方法和模式，首创全国校园生态博物馆，形成了以“生命、生成、生活”为特点的生态教育圈，构建了普通高中生态教育的全课程体系。该体系以培养自然发展、个性发展、和谐发展的“生态公民”为目标，以“尽性化育、自然天成”为课程教育理念，以“人与人、人与自然、人与社会”为课程核心内容，以适应类课程、选择类课程、综合类课程为课程三大结构，以“四环节四生成”（“自主学习，预设生成”，“合作探究，碰撞生成”，“成果分享，情境生成”，“归纳总结，提炼生成”）为课堂教学模式，以“四重”（重自主学习、重差异发展、重成功体验、重集体思维）为课程评价标准，培养了学生的生态理念、创新实践等综合素养。该书从对生态教育的认识，实践探索，取得的成果三个方面介绍了学校在生态教育方面的具体做法，期望将生态教育的成果进行推广。
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