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[美]丹尼尔·沙因费尔德、[美]凯伦·黑格、[美]桑德拉·沙因费尔德 著; 李薇 编;屠筱青、 戴俊毅 译 / 南京师范大学出版社 / 2014-12 / 平装
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上书时间2025-03-22
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瑞吉欧幼儿教育精选译丛 我们都是探索者:在城市环境中运用瑞吉欧原则开展教学
《瑞吉欧幼儿教育精选译丛我们都是探索者:在城市环境中运用瑞吉欧原则开展教学》是一本讲述芝加哥10年实践瑞吉欧教育取向历程的优秀图书,也是第一本系统讲述瑞吉欧教育取向在美国全方位实践的书。
《瑞吉欧幼儿教育精选译丛我们都是探索者:在城市环境中运用瑞吉欧原则开展教学》作者还阐释了如何将这些教育原则和过程渗透到与家长的关系、教师的专业成长和项目的总体规划。
总序序前言致谢第1章绪论背景在芝加哥公共协会幼儿园中探索瑞吉欧幼儿教育原则“管道研究”:芝加哥儿童对瑞吉欧幼儿教育原理加以应用的一个实例“管道研究”中所体现的瑞吉欧原则对话对于人类发展的重要性具有挑战性的问题本书的结构第2章倾听、观察、反思和回应学习去倾听、观察、反思和回应“窗户研究”和教学计划的问题对于“窗户研究”的一些思考儿童的兴趣卡门与老师结论第3章和儿童共同“建构”认识怎样的师幼互动方式才能促进儿童思考?教师自身的哪些内在过程有助于促进儿童的思考?教师如何促进自己与小组儿童问以及小组内儿童相互之间的深入交流结论第4章儿童的表征学习过程中的表征教师在帮助儿童表征时所起的作用探索材料:儿童学习表征的技能表征、学习和认识之间的关系第5章呼应课程儿童的发展目标呼应课程的周期对于三个深度研究的考察第6章学习环境:教室、学校、邻近街区和城市教室环境教室以外的学习环境针对学习环境提出的问题第7章班级管理背景信息半日制的展开顺序从学年之初开始教师间的合作满足强制性要求第8章入学准备专注地进行自主学习的能力会话、思考、书写、阅读和数学能力的发展社会情感发展结论第9章同家长的合作关系家访每月例会接送时间成长档案之夜让家长参与到孩子们的深度研究之中家长在教室里以及在校外参观中同教师开展合作结论第10章教师的职业发展和支持教师的职业发展目标教师在日常工作中所获得的职业发展和支持为教师提供的特别的职业发展经历对应的过程结论第11章本探索项目的工作是如何组织的协调员会议和园长的合作各交流场景之间的联系一个学习的群体,一种学习的文化结论第12章所得的经验瑞吉欧幼儿教育的精髓对反思-行动-反思循环的回顾推动和支持教师的思考和行动为教师提供的其他支持给计划向教师们介绍瑞吉欧幼儿教育思想的领导者的建议为什么要探索瑞吉欧幼儿教育?附录1:芝加哥公共协会的瑞吉欧·艾米利亚幼儿教育探索项目简史附录2:瑞吉欧幼儿教育精选译丛常用专业词汇解释参考文献
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开播时间:09月02日 10:30