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9787544494892

  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • ISBN:  9787544494892
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装

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    • 商品分类:
      文学
      货号:
      758721879378
      商品描述:
      商品参数

       

      商品参数 
       

       
       
       
       美其所美——王崧舟讲语文课怎么上 
       
       
         
       定价  
       49.80 
       
       
       出版社  
       上海教育出版社 
       
       
       版次  
       1 
       
       
       出版时间  
        
       
       
       开本  
        
       
       
       作者  
        
       
       
       装帧  
        
       
       
       页数  
        
       
       
       字数  
        
       
       
       ISBN编码  
       9787544494892 
       

      内容介绍

       

      内容介绍 
       

       
      基本信息 

       
      图书名称: 
       美其所美  王崧舟讲语文课怎么上 
      作者: 
       王崧舟 
      定价: 
       49.80 
      ISBN号: 
       9787544494892 
      出版社: 
       上海教育出版社 
      开本: 
       16 
      装帧: 
       平装 
      内容介绍 
      本书是语文教学名家、特级教师王崧舟关于语文教学的Q新力作。 

       
      语文课怎么上?作者认为涉及三个层次:一、课堂教学规范。这是基础层,每位语文教师都B须这么上,属于底线策略。二、课堂教学特色。陌生化是彰显课堂教学特色的基本路径和策略。三、课堂教学风格。这是课堂教学的*层次。本书主要就第二、第三层次,提供了一系列的课堂教学策略,包括如何分析课堂学情、如何创新课堂教学模式、如何处理课堂节奏、如何改进“课堂理答”、如何提升课堂境界等。书中有堪称范本的分析过程,有令人叫绝的应答方法。 

       
      阅读此书,将帮助你从新的角度理解教学,突破教学困境,创造自己的精彩课堂。 

       
      把语文上成一束光,把自己上成一束光。 

       
      目录 
      如何确定教学内容 

       
      如何把握教学起点 

       
      如何设计教学过程 

       
      第二讲 语文教师如何创新课堂教学模式 

       
      解析“千课一面”的成因 

       
      “千课一面”的破解之道 

       
      陌生化课堂教学模式的创新策略 

       
      第三讲 语文教师如何处理课堂节奏 

       
      动静相生 

       
      收放有序 

       
      曲直相映 

       
      起伏有致 

       
      点面相成 

       
      张弛有度 

       
      第四讲 语文教师如何改进“课堂理答” 

       
      课堂理答的意义 

       
      课堂理答的策略 

       
      课堂理答的智慧 

       
      第五讲 语文教师如何提升课堂境界 

       
      举象:还原语文的生命图景 

       
      造境:创生语文的生命境域 

       
      入情:体验语文的生命温度 

       
      会意:感悟语文的生命哲思 

       
      求气:触摸语文的生命律动 

       
      寻根:传承语文的生命价值 

       
      后 记 

       
      如何确定教学内容 

       
      如何把握教学起点 

       
      如何设计教学过程 

       
      第二讲 语文教师如何创新课堂教学模式 

       
      解析“千课一面”的成因 

       
      “千课一面”的破解之道 

       
      陌生化课堂教学模式的创新策略 

       
      第三讲 语文教师如何处理课堂节奏 

       
      动静相生 

       
      收放有序 

       
      曲直相映 

       
      起伏有致 

       
      点面相成 

       
      张弛有度 

       
      第四讲 语文教师如何改进“课堂理答” 

       
      课堂理答的意义 

       
      课堂理答的策略 

       
      课堂理答的智慧 

       
      第五讲 语文教师如何提升课堂境界 

       
      举象:还原语文的生命图景 

       
      造境:创生语文的生命境域 

       
      入情:体验语文的生命温度 

       
      会意:感悟语文的生命哲思 

       
      求气:触摸语文的生命律动 

       
      寻根:传承语文的生命价值 

       
      后 记 

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