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  • 思想政治教育学科建设研究 张耀灿 中国人民大学出版社

思想政治教育学科建设研究 张耀灿 中国人民大学出版社

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  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • 纸张:    胶版纸
  • 页数:    400页
  • 字数:    367千字
  • 版次:  1
  • 装帧:  平装
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    • 商品分类:
      教育
      货号:
      9787300239040
      品相描述:八五品
      八五品【书非常新,有少许笔记】但不影响阅读,无附件和增值服务等。
      商品描述:
      基本信息
      书名:思想政治教育学科建设研究
      定价:78.00元
      作者:张耀灿
      出版社:中国人民大学出版社
      出版日期:2017-11-01
      ISBN:9787300239040
      字数:367
      页码:400
      版次:1
      装帧:平装
      开本:128开
      商品重量:
      编辑推荐

      内容提要
      本书是作者30多年来参与思想政治教育学科建设研究成果的主要结晶。全书由五篇十章构成,篇论述了思想政治教育学的理论基础和指导思想,第二篇探讨了如何从搞好马克思主义理论一级学科建设的整体视域加强思想政治教育二级学科的建设,第三篇阐述了思想政治教育学的几个基本理论问题和如何在新的历史起点上全面推进思想政治教育科学化,第四篇论述了思想政治教育学科如何为高校思想政治理论课建设提供有力支撑以促进其科学发展,第五篇总结了如何依托思想政治教育学科加强和改进大学生思想政治教育的基本经验。思想政治教育学科虽应面向各行各业的思想政治教育,但作者身处高校,主要参与高校思想政治教育实践,故在应用实践研究的第四、第五篇里仅探讨思想政治教育学科与高校思想政治教育的支撑和依托关系。本书适合高校思想政治教育专业教师、思想政治理论课教师、政工干部以及马克思主义理论一级学科的各个专业的本科生、硕士博士研究生和博士后研究人员阅读。
      目录
      第一篇思想政治教育学的理论基础和指导思想第一章坚持马克思主义的指导地位一、坚持马克思主义指导地位是共产党执政的根本规律二、巩固和加强马克思主义在高校的指导地位三、坚持马克思主义的整体性四、邓小平关于新时期思想政治工作的论述五、党的思想路线的重新确立与丰富发展六、学习习近平系列重要讲话,推进高校思想政治教育创新第二章坚持社会主义核心价值体系和核心价值观的引领一、以社会主义核心价值体系引领和谐校园文化建设二、关于社会主义核心价值观凝练的问题三、关于弘扬志愿精神的几个问题四、中国传统和谐文化的当代价值五、弘扬榜样文化,构建社会主义核心价值观的培育机制第二篇马克思主义理论学科和思想政治教育学科建设第三章搞好马克思主义理论学科建设一、强化马克思主义理论学科意识二、加强马克思主义理论学科建设三、搞好马克思主义理论学科的规范化建设第四章加强思想政治教育学科建设一、思想政治教育学科的定位与建设二、思想政治教育学科综述和创新研究三、推进思想政治教育研究范式的人学转换四、建设高校学生思想政治教育学第五章思想政治教育学科建设的回顾与前瞻一、改革开放与思想政治教育学科建设二、思想政治教育学科建设存在的若干问题三、思想政治教育专业创建30多年的回顾和展望第三篇思想政治教育基本理论探析第六章思想政治教育学的几个理论问题一、现代思想政治教育学研究对象的科学审视二、思想政治教育及其相关重要范畴的概念辨析三、思想政治教育学的主要范畴四、教育环境是思想政治教育过程的要素五、开辟新途径,探索新方法六、思想政治教育的特点和规律七、现代思想政治教育学的发展趋势八、对“思想政治教育学原理”的重新审视第七章推进思想政治教育科学化一、经济全球化与思想政治教育的创新二、在新的历史起点上推进思想政治教育科学化第四篇高校思想政治理论课建设第八章推进思想政治理论课科学发展一、推进高校思想政治理论课的科学发展二、搞好博士点建设,促进思想政治理论课教改三、新中国成立以来高校思想政治理论课教学测评的发展历程和基本经验四、高校思想政治理论课教育教学测评发展新趋势第五篇大学生思想政治教育及其历史经验第九章加强和改进大学生思想政治教育一、改革与道德教育二、高校思想政治工作改革与民主政治建设三、在深化教育改革、全面推进素质教育中加强和改进高校思想政治教育四、在高校学生工作中推行量化管理的几个问题五、改进高校德育工作的辩证思考第十章大学生思想政治教育的回顾与前瞻一、改革开放30多年高校思想政治教育的整合发展二、新中国成立60多年高校思想政治教育的基本经验三、党的十六大以来大学生思想政治教育的回顾与瞻望四、化解瓶颈制约,推进科学发展五、构建社会主义核心价值观养成教育长效机制
      作者介绍

      序言

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