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钱军 著 / 商务印书馆 / 2008-07 / 平装
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上书时间2023-04-27
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英语词的构成与搭配
英语词汇学是为我国英语专业本科生开设的一门主要专业课程。这一点从我国第一个英语专业教学大纲中早已明确。我还主持和参与过第一个英语词汇学教学大纲的制定。在此前后,从国外引进的教材和国内学者自力编写的教材已有多种版本。对其中一些教材,我参加过审订工作,或写过书评。这样,当我拿到钱军教授的书稿,我首先要了解的是本教材有没有新意?有哪些新意?拜读之后,答案是清楚的,是肯定的。
本书不但具备了作为英语词汇学教材的基本内容,还把名词搭配、名词与形容词搭配、副词与形容词搭配部分大大充实了。本书不同于一般的教材,本教材是研究型的、分析型的,不论是词汇构成,还是词汇搭配,作者注重的是说理。作者对不同教材、不同工具书在英语的词缀法、复合法、转化法等问题的看法上,立足于比较分析,进而提出自己的论点。细读本书,就会发现作者为我们创造了一种新的教材编写风格,那就是互动。
说明第一讲学习词汇的方法1.1词的构成1.2词的搭配1.3英语词典练习第二讲词缀法2.1前缀的分类2.1.1表示时间的前缀2.1.2表示空间的前缀2.1.3表示数量的前缀2.1.4表示程度的前缀2.1.5表示否定的前缀2.2后缀的分类2.2.1名词后缀2.2.2动词后缀2.2.3形容词后缀2.2.4副词后缀练习第三讲复合法3.1复合名词3.1.1名词+名词3.1.2名词+动词3.1.3动词+名词3.1.4形容词+名词3.1.5动词+副词3.1.6副词+动词3.2复合形容词3.2.1名词+-ing3.2.2名词+-ed3.2.3形容词或副词+-ing3.2.4形容词或副词+-ed3.2.5名词+形容词3.2.6形容词+名词3.2.7形容词+形容词3.2.8动词+名词3.2.9由介词构成的复合形容词3.3复合动词3.3.1名词+名词3.3.2名词+动词3.3.3副词+动词3.3.4动词+动词3.4句式复合词练习第四讲转化法4.1动词转化成名词4.2形容词转化成名词4.3名词转化成动词4.4形容词转化成动词4.5其他词转化成动词4.6词性转化与语音变化练习第五讲次要的构词法5.1剪切法5.1.1剪切词的前半部5.1.2剪切词的后半部5.1.3剪切词的词头和词尾,保留中间部分5.1.4剪切词组5.2首字母缩略法5.2.1首字母缩略词5.2.2首字母拼音词5.3混合法5.3.1前一个词的词头+后一个词的词尾5.3.2前一个词的词头+后一个词的词头5.3.3前一个词的词头+后一个词5.3.4前一个词+后一个词的词尾5.4逆序法5.4.1从名词到动词5.4.2从形容词到动词5.4.3从形容词到名词练习第六讲名词与名词的搭配6.1搭配问题6.2名词+名词的基本意义关系类型6.2.1动作者与动作的关系6.2.2动作与动作对象的关系6.2.3动作者、动作、动作对象三者的关系6.2.4材料构成关系6.2.5空间关系6.2.6时间关系6.2.7工具关系6.2.8部分与整体的关系6.2.9体验者与状态的关系6.2.10程度关系6.2.11方式关系6.2.12身份关系6.3多个名词的连用6.4小结练习第七讲名词与形容词的搭配7.1学习搭配的方法7.2名词与形容词之间的意义关系7.2.1动作者与动作的关系7.2.2动作与动作对象的关系7.2.3动作者、动作、动作对象三者的关系7.2.4材料构成关系7.2.5空间关系7.2.6时间关系7.2.7工具关系7.2.8体验者与状态的关系7.2.9程度关系7.2.10方式关系练习第八讲副词与形容词、动词的搭配8.1学习搭配的两种方法8.1.1以副词为中心8.1.2以形容词或动词为中心8.2副词与所修饰对象之间的意义关系8.2.1时间关系8.2.2空间关系8.2.3程度关系8.2.4手段关系8.2.5方式关系8.2.6表示口气8.2.7表示判断8.2.8表示某方面的特征8.2.9表示动作者8.2.10表示动作的对象练习参考文献练习参考答案索引
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30