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彭漪涟 、 余式厚 著 / 北京大学出版社 / 2014-10 / 平装
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写给中学生的逻辑学
《写给中学生的逻辑学》以图文并茂的形式及简洁精练的语言和典型趣味浓厚的例子,把逻辑学的知识点、日常运用等告诉中学生,传播逻辑知识,提高中学生的逻辑思维能力。
彭漪涟,重庆涪陵人。1956年毕业于东北师范大学。现为华东师范大学哲学系教授。曾任华东师范大学哲学研究所副所长、哲学系主任,兼任中国逻辑学会副会长、上海逻辑学会会长。享受国务院颁发的政府特殊津贴。著作有:《辩证逻辑述要》、《中国近代逻辑思想史论》、《逻辑规律论》、《事实论》、《冯契辩证逻辑思想研究》、《逻辑范畴论》、《趣味逻辑学》(获全国通俗政治理论读物二等奖)、《有趣的数理逻辑》、《普通逻辑》(集体获国家教委颁发的优秀教材一等奖)等。主编《逻辑学大辞典》等。
余式厚,1938年生,1961年毕业于杭州大学历史系,现任浙江大学城市学院传媒分院教授,讲授逻辑学、美学、哲学、口才学、宗教学、口语表达学、时尚与研究等课程,先后出版《智库》、《金字塔文库》、《走进逻辑》、《闯荡智力世界》、《谈话高手》等著作30余部。兼任浙江省逻辑学会常务副会长、浙江省口才学研究会会长等。
绪论中学生应当学点逻辑/1一、什么是逻辑学/1二、为什么中学生必须学习一点逻辑学/4第一章概念要明确/6一、什么是概念/6二、什么样的概念是明确的/10三、如何做到概念明确(上)——明确概念的两种主要方法:定义和划分/13四、如何做到概念明确(下)——明确概念常用的一些辅助方法/25第二章判断要恰当/32一、什么是判断/32二、什么样的判断是恰当的/35三、如何做到判断恰当/39第三章推理要合乎逻辑(上)——简单命题及其有效推理/59一、什么是推理/59二、什么样的推理才是合乎逻辑的/61三、简单命题及其有效推理/65第四章推理要合乎逻辑(下)——复合命题及其有效推理/94一、什么是复合命题及其推理/94二、负命题及其有效推理/96三、联言命题及其有效推理/99四、选言命题及其有效推理/103五、假言命题及其有效推理/110第五章思维要合乎逻辑规律的要求/131一、同一律/131二、矛盾律/138三、排中律/143第六章或然性推理也应合乎逻辑/148一、归纳推理/148二、类比推理/154三、假说/157第七章论证要有说服力/162一、什么是论证/162二、什么样的论证是有充足理由的,因而是有说服力的/165三、怎样才能做到论证有充足理由,因而有说服力/167编辑后记/175
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开播时间:09月02日 10:30