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李炳银 编 / 合肥工业大学出版社 / 2015-07 / 平装
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上书时间2024-01-23
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安徽省资助育人优秀论文选编(第一辑)
安徽省学生资助管理中心和安徽省学生资助工作研究会组织*省各级学生资助管理中心、各级各类学校从事学生资助工作的老师,针对学生资助工作过程中出现的问题开展研究,力求通过独立研究,找出解决问题的方法,使学生资助工作健康发展,让家庭困难的学生得到有效的帮助,体现党和政府的温暖。
《安徽省资助育人优秀论文选编(*一辑)》从资助类别、资助体系、资助绩效、资助育人、信用建设、感恩教育、隐私保护、资助工作的精益化管理等角度,对1997年以来的学生资助工作进行了理论和实务方面的探讨,并结合地方特点,提出了许多意见和建议。
上篇 高校资助管理类一等奖中国科大隐形资助的创新探索与实践高校资助体系完善及资助效果研究——以安徽大学为例如何有效构建贫困学生职业指导路径?——基于生涯不确定感的实证研究构建高校发展性资助育人体系的思考浅析资助效果视域下的资助体系建设——以省内某高校为例建立贫困生认定360度测评机制服务贫困生成长成才高校家庭经济困难学生思想政治教育工作“椎体”模型研究基于层次分析法的高校贫困生模糊综合认定二等奖综合评分法在高校学生资助工作中的应用论国家助学贷款中的大学生诚信隐忧及其对策需要层次论视角下贫困大学生受助体系完善安徽省高校经济困难学生资助体系构建与创新高校资助工作育人功能的制约因素及改进措施受资助学生“虚拟班级”培养模式研究与实践——以安徽农业大学2013届曙光学子为例高校学生资助工作中的学生隐私权受侵害问题探究高校新学生资助体系建设的创新性研究基于新木桶理论的高校贫困生激励管理体系分析——以滁州学院经济与管理学院为例高校贫困生认定的现实困境与模式创新高校家庭经济困难学生的甄别与认定方法的优化巧用“望闻问切”甄别贫困生的“真伪”安徽省属公办本科高校学生资助体系存在的问题及对策高校贫困生有偿资助的功能分析——基于贫困学生及其家庭角度的思考高校家庭经济困难学生的甄别与认定中存在的问题及对策研究坚持“育人为本”,构建资助育人新模式——以安庆师范学院学生资助工作为例地方性高校资助政策的优化及重构高校学生困难资助工作双向维度模式构建研究三等奖从社会主义核心价值观的个人层面谈高校资助育人试析高校家庭经济困难学生的甄选与认定高校家庭困难学生精细化甄别方法初探某高校贫困大学生主观幸福感与社会支持、自尊水平的关联探究关于对高校应征入伍服义务兵役学生学费补偿贷款代偿实施中的几点看法新形势下高校学生资助体系构建高校家庭经济困难生资格认定工作的难题和模式探讨高校贫困生认定中的诚信问题及对策分析论高校学生资助的思想政治教育功能高校资助工作从物质到精神的延伸——当代受助大学生“精神贫困”问题分析研究创新学生资助的后期教育管理要做好五个结合民办高校贫困家庭学生资助工作探析高职院校学生资助工作与感恩教育的融合实践探索——以安徽工业经济职业技术学院旅游管理系为例学生资助信息管理系统一体化研究高校学生资助工作的现状及功能研究国家奖助学金评定过程中的教育实践探讨教育公平下的高校家庭经济困难学生动态认定机制研究高校“全员化、全程化、全方位”资助育人模式初探试述高校奖助学金制度易引发的负面效应及对策高校奖学金育人功能及其实现路径高校校园微公益发展现状及前景探析高校资助工作存在的问题及对策研究——以巢湖学院为例以社会主义核心价值观引领高校学生资助工作研究国家助学金育人功能实现过程中的问题及解决对策新形势下高校贫困学生资助工作体系的完善与创新研究——以合肥学院为例高校经济困难学生认定与评价体系研究论统计学在高校贫困生认定和甄别工作中的应用高校学生资助工作的育人功能:内涵及路径论思想政治教育在高校贫困生资助中的对策研究高职院校学生资助体系的构建与创新研究国家新资助体系中潜存的不和谐因素及应对预防措施关于高校学生资助育人文化建设的几点思考以德育为切人点,探索资助育人工作新方法高校学生奖助学金育人功能研究公平视野下的高职院校家庭经济困难学生认定研究下篇 中职普高和生源地贷款类一等奖发挥基层学校作用是做好生源地助学贷款催收工作的有效途径铜陵市普通高中国家资助对象资助资金使用情况的调查报告中职学校学生资助监管机制一点思考,一点感悟,一点无奈——由白血病患儿引发对现有资助政策的思考践行以人为本群众路线提高民生工程育人实效——中职学校学生资助绩效评价体系构建的哲学思考马鞍山市中职资助执行报告分析及其对策执创新利器,克资助工作难题——安工大附中紧扣“公平公正”原则稳中求新,将资助工作好事办好多纬度视角浅析学生资助绩效评价体系的构建高校生源地信用助学贷款贷后管理工作的分析和启示——以皖南医学院为例二等奖浅论中职学校学生资助监管机制研究浅谈学籍管理在学生资助监管中的重要作用圆梦困难学子,完善资助制度——普通高中家庭经济困难学生公示与认定研究中职学校学生资助申请认定公示的学校监管初探生源地助学贷款贷后管理的“四位一体”模式生源地助学贷款中的借款人责任——基于风险理论的思考普通高校家庭经济困难学生资助体系中存在的问题与完善措施中等职业学校助学金管理与使用中存在的问题及解决方案研究普通高中家庭经济困难学生认定与公示的科学性研究浅谈普通高中国家助学金实施过程中的“四”象问题浅析中职学校学生资助监管机制的构建与完善中职学校学生资助管理体系运作情况及问题对策对中职资助监管机制建设的思考关于高中学校的学生资助的几点思考及建议助学贷款贷后管理的探索与创新小议普通高中家庭经济困难学生资助申请的规范三等奖普通高中家庭经济困难学生公示与认定——浅析班级资助对象的公式与认定一我对家庭经济困难学生认定的自我反思普通高中贫困生认定研究——以安徽省宁国市津河中学为例规范资助程序,落实资助政策构建“交互式”公示与认定机制 做好家庭经济困难学生资助工作关于普通高中家庭经济困难学生公示与认定办法的探讨和县第三中学普通高中家庭经济困难学生公示与认定机制的完善与改进中职学校学生资助监管机制略探关于在农村中职学校将德育融人资助政策的一点思考生源地信用助学贷后管理模式探索对中职学校学生资助机制的思考普通高中家庭经济困难学生认定与公示存在的问题及对策探析普通高中家庭经济困难学生公示与认定研究原则和灵活兼备,物质与精神共助——浅析普通高中家庭经济困难学生的公示与认定普通高中家庭经济困难学生认定工作存在的问题及探索普通高中家庭经济困难学生认定与公示的研究及对策对中职阶段资助工作开展的几点认识与思考普通高中校内资助经费规范管理研究浅谈学生资助工作存在的问题和对策浅谈中职学校国家助学金班级评审机制细微改变即可彰显人文关怀浅析普通高中家庭经济困难学生认定问题与对策研究生源地信用助学贷款信用风险控制研究助学贷款风险与控制实证研究——以滁州学院为例普通高中家庭经济困难学生公示与认定研究中职学校学生资助管理机制探究——以安徽省宿州逸夫师范学校为例大爱无声真爱有情——合肥特殊教育中心普通高中家庭困难学生公示与认定研究资助和育人并行,寓教育于资助管理之中——普通高中学生资助管理研究关于构建合肥市高中阶段学校学生资助绩效评价体系的思考普通高中家庭经济困难学生公示和认定研究普通高中校内资助经费规范管理研究三级联动,共创助学贷款美好明天——生源地助学贷款贷后管理模式探索与创新浅谈普通高中家庭经济困难学生公示问题普通高中助学金对受助学生的影响及解决方案让普通高中的校内资助成为国家资助的贤内助让资助的天秤更平衡——浅析困难生资助认定发放中的公平“怪象”学生资助管理中心在生源地贷款风险控制工作中功能定位对普通高中家庭困难学生公示与认定存在的问题及对策的一点思考普通高中家庭经济困难学生公示与认定的研究中职学校学生资助监管机制浅析普通高中经济困难学生认定工作的探究关于控制生源地信用助学贷款还款逾期率的思考在学生资助工作中要做到“三实三情”——以芜湖七中家庭经济困难学生认定与公示做法为例教师的眼睛看忧乐
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开播时间:09月02日 10:30