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冯先琼 编 / 人民卫生出版社 / 2006-11 / 平装
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上书时间2023-07-27
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卫生部规划教材·全国高等学校教材:护理学导论(第2版)(供高职高专护理专业用)
护理学是一门融科学和艺术于一体的综合性应用科学。随着社会的进步,科学技术的迅猛发展,人民生活水平的提高以及对健康需求的增加,护理学已由简单的医学辅助科学逐步发展成为健康科学领域中的一门重要的学科。
护理学导论是护理专业学生的入门课程,旨在通过介绍护理学的基本性质、基本概念、基本理论、护理工作的基本方法、基本技能、护理专业所涉及的伦理、法律问题等,使学生认识护理学和护理专业,为学生深入学习其他专业课程打下坚实基础。
本书以现代护理观为指导,以人的健康为中心,以护理学基本概念的具体内涵为框架进行内容编排。在编写过程中力求观点准确、逻辑合理、语言精炼、内容翔实反映本课程的国际国内最新动态和趋势。
第一章绪论第一节护理学的性质、特点、任务与目标一、护理学的性质及特点二、护理学的任务与目标第二节护理学的基本概念一、人二、健康三、环境四、护理第三节护理学的内容与范畴一、护理学的内容二、护理学的范畴第四节护理工作方式一、个案护理二、功能制护理三、成组护理四、责任制护理五、综合护理第五节护理学的形成与发展一、护理学的形成二、现代护理学的发展三、中国护理发展第二章护士的素质与礼仪规范第一节护士的素质一、素质概述二、护士素质的基本内容三、护士素质的形成与提高第二节礼仪概述一、礼仪的概念二、礼仪的特征三、礼仪的原则第三节护士的礼仪规范一、护士的语言礼仪二、护士的仪态礼仪三、护士的仪容礼仪四、护士的服饰礼仪第三章健康与疾病第一节健康一、健康的概念二、影响健康的因素第二节疾病一、疾病的概念二、疾病的判定三、疾病的影响第三节健康和疾病的关系一、健康一疾病连续相模式二、健康与环境相互影响坐标模式第四节健康与保健一、保健的概念二、初级卫生保健三、卫生保健服务策略第四章卫生服务体系第一节我国的医疗卫生体系一、我国医疗卫生体系的组织结构与功能二、城乡三级医疗卫生网三、我国的护理组织系统第二节医院一、医院的性质二、医院的功能三、医院工作的特点四、医院的类型五、医院的组织结构第三节社区一、社区及其相关概念二、社区卫生服务第五章护理学的基本理论第一节护理学相关理论一、系统理论二、需要理论三、压力理论四、成长与发展理论第二节护理学理论一、奥伦的学说--自护模式二、罗伊的学说--适应模式三、纽曼的学说--健康系统模式四、华森的学说--照顾科学模式第六章护士与病人第一节角色一、角色的基本概念二、角色的特征第二节护士角色与功能一、历史上的护士角色二、现代护士角色三、护士角色的扩展四、现代护士的功能第三节病人角色一、病人角色特征二、病人角色适应中的问题三、影响病人角色适应的因素第四节护患关系一、人际关系二、护患关系的性质三、护患关系的基本类型四、护患关系的发展过程五、影响护患关系的因素六、建立良好护患关系对护士的要求第七章人际沟通与健康教育第一节人际沟通概述一、沟通与人际沟通的概念二、人际沟通的种类三、人际沟通的要素四、人际沟通的层次五、阻碍有效沟通的因素第二节护理工作中常用的沟通技巧一、沟通前的准备二、保证信息准确无误三、促进沟通向纵深发展第三节健康教育一、健康教育概述二、健康相关行为改变模式三、健康教育过程与方法第八章护理程序第一节概述一、护理程序的概念和特点二、护理程序的历史发展三、护理程序对护理实践的指导意义第二节护理评估一、收集资料二、整理资料第三节护理诊断一、护理诊断的定义二、护理诊断的组成三、护理诊断的步骤四、护理诊断的类型五、护理诊断的陈述六、护理诊断与医疗诊断的区别七、合作性问题八、书写护理诊断时的注意事项第四节护理计划一、排列护理诊断顺序二、设定预期目标三、制定护理措施四、护理计划成文第五节实施一、实施的过程二、实施过程中的注意事项第六节护理评价一、评价方式二、评价内容三、评价步骤第七节评判性思维在护理程序中的应用一、评判性思维的定义二、评判性思维的特点三、评判性思维应具备的态度及认知技巧四、护理程序与评判性思维第九章护理工作中的伦理与法律第一节护理与伦理一、概述二、护理道德原则与规范三、护理伦理的基本范畴四、护理工作中常见的伦理难题及伦理原则第二节护理与法律一、概述二、护理立法三、护理违法的种类及责任四、护理工作中常见的法律问题及应对第十章护理专业所面临的挑战与机遇一、护理专业所面临的挑战与机遇二、应对策略参考文献中英文名词对照
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开播时间:09月02日 10:30