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董荣胜 著 / 高等教育出版社 / 2007-09 / 平装
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计算机科学导论:思想与方法
《计算机科学导论:思想与方法》根据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会、IEEE—CS和ACM对“计算机导论”课程的要求,将“计算机导论”课程构建的重点放在课程的结构设计上,在学科思想与方法这个较高的层面,将学科知识有机地统一起来,避免了该课程在结构设计上容易出现的学科知识杂乱堆积的问题,有助于课程的教与学。
《计算机科学导论:思想与方法》的主要内容包括计算学科专业名称的演变,学科的描述、培养侧重点,学科各专业方向的知识体与核心课程,“计算机导论”课程的构建,学科的基本问题,学科中的抽象、理论和设计3个学科形态,学科中的核心概念、数学方法、系统科学方法,社会与职业问题,学科若干问题的探讨以及对学科教育的展望等。为了使读者更好地理解和掌握书中的内容,在各章末都附有一定数量的习题。
《计算机科学导论:思想与方法》可作为高等学校“计算机导论”或“计算机方法论”等课程的教材,还可供其他专业的学生、教师和科技人员参考。
第1章绪论1.1引言1.1.1计算学科命名的背景1.1.2计算学科的定义1.1.3计算学科的根本问题1.2学科专业名称的演变、学科描述及培养侧重点1.2.1演变中的学科专业名称1.2.2分支学科(专业)描述及培养侧重点1.3学科知识体和核心课程1.3.1计算机科学知识体及专业核心课程1.3.2计算机工程知识体及专业核心课程1.3.3软件工程知识体及专业核心课程l.3.4信息技术知识体及专业核心课程1.4如何构建“计算机导论”课程1.4.1“计算机导论”课程的构建是计算教育面临的一个重大问题1.4.2计算学科的认知模型——计算学科二维定义矩阵1.4.3“计算机导论”课程的结构设计1.5本章小结习题一第2章学科的基本问题2.1引言2.2对问题进行抽象的一个典型实例:哥尼斯堡七桥问题2.3可计算问题与不可计算问题2.4“GOTO语句”与程序的结构2.5“哲学家共餐”问题与计算机的资源管理2.6“两军问题”与计算机网络2.7人工智能中的若干哲学问题2.8计算机科学各主领域及其基本问题2.9本章小结习题二第3章3个学科形态第4章学科中的核心概念第5章学科中的数学方法第6章学科中的系统方法第7章社会与职业问题第8章探讨与展望附录A计算机科学知识体附录BArmstrong公理系统附录C哲学家共餐问题的模型检验附录Dm+o=m的定理证明参考文献
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开播时间:09月02日 10:30