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全新正版图书中学教师课堂教学言语行为研究宋扬中国社会科学出版社9787520395984

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作者: 宋扬
出版社: 中国社会科学出版社
ISBN: 9787520395984
出版时间: 2021-06

版次: 1
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 宋扬
出版社: 中国社会科学出版社
ISBN: 9787520395984

出版时间: 2021-06
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开

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R_11704174

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课堂教学重要的方式是讲述，语言是基本、也是重要的交际方式。站位语用学的研究立场，教师的课堂讲述是一种言语行为，可以而且必须从言语行为的角度加以认识。课堂教学言语行为是以告知为核心交际意图的言语交际行为，告知是其基本属性。课堂教学言语交际围绕着告知交际意图的实现行，告知交际主体、告知交际形式、告知交际语境对告知交际意图的实现、告知效果的达成具有重要影响。
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