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蔡志良 、 蔡应妹 著 / 中国社会科学出版社 / 2008-03 / 平装
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上书时间2022-05-06
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道德能力论
道德能力是一个被掩隐着的道德范畴。本书在充分吸收已有研究成果的基础上,通过对道德能力概念的界定,对其特点与本质、结构与功能、产生与发展等方面的分析,对人的这一特殊能力作了较为系统的研究。在此基础上,对培养道德能力的必要性与可能性,以及培养原则、方法和途径进行了探讨。
第一章导论:一个被掩隐着的道德范畴——道德能力第一节人类在以“实践精神”把握世界中蕴含的道德能力第二节道德能力在个体道德中的地位和作用第三节道德能力对个体道德主体地位确立的意义第二章道德能力的历史钩沉第一节中国伦理学史上关于道德能力的思想一人性善恶之辩——道德能力的理论出发点二良知良能、才和才质——道德能力的内容三修身——道德能力的养成途径第二节西方伦理学史上关于道德能力的思想一理性主义伦理学关于道德能力的观点二经验主义伦理学关于道德能力的观点三宗教伦理学关于道德能力的观点四人本主义伦理学关于道德能力的观点第三章道德能力概念的厘定第一节能力和道德能力一能力的一般分析二道德能力的概念第二节道德能力的特点一受动性和主动性的统一二普遍性与独特性的统一三稳定性和可变性的统一四要素独立性与整体连贯性的统五道德思维与道德实践的统一六道德情感和道德理性的统第三节道德能力的本质一社会性本质二个体性本质三关系性本质第四章道德能力的结构与功能第一节结构与道德能力结构一结构的一般分析二道德能力结构的一般分析第二节道德能力系统的构成要素及其相互关系一道德认识能力二道德判断能力三道德选择能力四道德践履能力五道德直觉能力六道德创造能力第三节道德能力的功能一动机优化功能二价值定向功能三实践动力功能四行为调控功能五自我超越功能第五章道德能力的发生与发展第一节道德能力的发生一道德能力的母体——道德的产生二道德社会化与道德能力的发生第二节道德能力的发展一前人的若干观点二道德能力的发展阶段第六章道德能力培养的必要与可能第一节道德能力培养的必要性一社会全面转型与多元价值的并存二道德相对主义和“去道德化”盛行三网络社会中信息多样化与青少年道德困惑四大众文化的负面影响与青少年价值观念混乱第二节道德能力培养的可能性一个体道德发展与道德能力的增长二道德教育的复兴与意义的提升三德育理论与实践对道德能力的新认识第七章道德能力培养的实现第一节道德能力培养的基本原则一中西方道德教育的基本思路和原则二中西方道德教育思路和原则的优劣辨析三自主选择与适度灌输相结合的道德能力培养原则第二节道德能力培养的方法和途径一认知教育与生活实践相结合二外在教育引导与学生自我教育相结合三师生关系从“教师专制”转向“师生对话”主要参考文献附录一论青少年道德能力的培养附录二大学生道德能力培养的探索后记
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开播时间:09月02日 10:30