发展的循环：生命中的七个季节

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作者: [美]帕梅拉·莱文(PamelaLevin)
出版社: 机械工业出版社
ISBN: 9787111685333

出版时间: 2021-09
装帧: 平装
开本: 16开

作者: [美]帕梅拉·莱文(PamelaLevin)
出版社: 机械工业出版社

ISBN: 9787111685333
出版时间: 2021-09

装帧: 平装
开本: 16开

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哲学心理学

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作者简介
帕梅拉·莱文（Pamela Levin）一位屡获殊荣的作家，人际沟通分析（TA）和发展心理学方面的专家，她与TA学派创始人艾瑞克·伯恩共同工作30余年，提出了生命发展周期七阶段循环的理论，极大地丰富了TA的理论体系，在TA领域有重大贡献和影响力。译者简介田宝发展与教育心理学博士，人力资源开发与管理博士后。现任首都师范员工帮助计划（EAP）研究中心主任、中国残疾人康复协会残疾分级分类专业委员会副主任、中国残疾人康复协会心理康复专业委员会副主任、中国心理学会质性研究专业委员会委员、中国社会心理学会应用心理学专业委员会委员。主要研究方向为TA。在高校设置TA培养方向，讲授TA生、硕士生和博士生课程。主持翻译或撰写出版了《天生赢家》《人际交互作用分析学》《今日TA：人际沟通分析新论》《人间无游戏》《人格适应》和《态度与动机》等。开发了“人格类型量表”“功能流畅量表”“驱力量表”“禁止信息量表”“安抚量表”“七态人格量表”“自我状态量表”等TA测评工具。目前致力于TA在咨询与、教育与培训、组织与发展等领域的应用。

目录
译者序 前言 第一部分　人生的自然设计 第一章　循环 / 3 第二章　循环的破坏 / 13 第三章　能量的种子 / 27 第二部分　循环的七个阶段 第一章　第一阶段：存在的能量 / 37 第二章　第二阶段：行动的能量 / 55 第三章　第三阶段：思考的能量 / 75 第四章　第四阶段：身份的能量 / 93 第五章　第五阶段：技能的能量 / 113 第六章　第六阶段：再生的能量 /129 第七章　第七阶段：再循环的能量 /145 第三部分　发展的练习 第一章　创造愿景 / 159 第二章　发展性脚本问卷 / 163 第三章　使用思维结构来创造个人发展的肯定信息 / 167 第四章　发展存在的能量的练习 / 171 第五章　发展行动的能量的练习 / 177 第六章　发展思考的能量的练习 / 183 第七章　发展身份的能量的练习 / 191 第八章　发展技能的能量的练习 / 197 第九章　发展再生的能量的练习 / 203 第十章　发展再循环的能量的练习 / 211 结论 / 216 术语表 / 219 延伸阅读 / 223 参考文献 / 228

内容摘要
这是一本实用的心理自助手册式指南，以人际沟通分析领域的重要理论之一——生命周期七阶段循环理论为基础。该理论对发展心理学中的埃里克森人生发展八阶段理论加以改良，提出了发展循环的概念，更加系统和实用。全书详解了生命周期的七个阶段——存在、行动、思考、身份(认同）、技能、再生、再循环，描述了各阶段的发展目标、常见特征、发生偏差时的表现、循环被破坏时的影响，以及更重要的，如何通过练习修复被破坏的循环，重新获得发展的力量。书中给出了大量实践案例，将此理论应用到日常遇到的发展困境中，将帮助读者突破生命发展的阻碍，重获幸福快乐。

精彩内容
第一章循环太阳此时快升至头顶了，年轻女子决定平躺下来。她的皮肤略显苍白，但双颊通红。她看起来有些疲惫，似乎背负着沉重行李经历了一场长途旅行。
她双眼明澈，头靠在枕头上，前额微微出汗。身旁的朋友轻轻地为她拭去汗水，说了些鼓励的话。
她报以微笑，但很快又变得不安、恐惧、心事重重。她突然狠狠地攥紧拳头，呼吸加快，直到气喘吁
吁。当她第一次看见自己刚生下的孩子时，她直起上半身，发出一阵掺杂着
愉悦、狂喜、宽慰和惊奇的叫声。她把小孩子蜷曲的身体搂进自己怀里，抱着这个无助的新生命轻轻摇晃，脸上洋溢着喜悦。
孩子的父亲也喜形于色，小心地用手指探索孩子小小的身躯。仿佛是出于感
谢，婴儿微微睁开眼睛，望着兴高采烈的父母，发出确信降临于人世的第一
声啼哭。
一开始，他们的女儿非常知足。她依偎在母亲怀
里，兴致勃勃地吮吸乳汁
。她倾听、观察，渐渐地感知周围的世界。然而，长到6个月大后，仅仅活着
已经不能满足她了。她想探索她的新世界。得不到想要的物品时，她沮丧地尖叫起来。一旦得到了，她立马将物品塞进嘴里。
日子一天天过去，她变得更有能力，可以坐起来、
爬行、攀爬，试图了解周围的颜色、形状和声音。
对于她的父母来说，让其世界保持安全是一项重大工程。他们变得焦躁不安，对自己必须长期保持警觉感到不耐烦。
刚过完两岁生日，这个小孩又开始了一种令人费解的新模式。她只想要不安全、看不见或够不着的东西，不愿玩别人给她的玩具。她愤怒地赖在地板上，又踢又叫。她的父母非常惊诧，他们为这个孩子付出了很多，曾经那样可爱的她居然会变得如此固执。一年多来，这个孩子一直在和父母作对，测试他们的反应。最终，她的怒气慢慢平息了。她似
乎很满意，好像取得了某项成就。
接下来的几年里，她长高、变瘦，那个蹒跚学步的小孩已不见踪影。她和其他孩子一起玩耍，共享时光，创造她的世界。她好奇地发现孩子不是男生
就是女生，并注意到成年人不是男人就是女人。她坐在父亲的腿上，着迷于父亲的不同。父亲是个男人，而她是个女孩。她推开母亲，试图通过偏袒其中一方将父母二人分开。
开学第一天，她的父母步履沉重地将她送进学校，心中五味杂陈。
她为自己学习的技能感
到骄傲。她学会了阅读和写作。她了解自己的原则，并为此争论。她不会按父母的方式做事。她反感
那些无足轻重的事。她让父母陈述观点，然后借机反对。她有自己的朋友圈子，其中大多数是女孩。
他们一起玩游戏，争论游戏规则。她越来越强大、
有能力和固执己见。她在儿童时代过得游刃有余。
时间的齿轮继续转动，转眼之间，她13岁了，开
始有自己的追求和渴望。
她的乳房开始发育。她会做白日梦，希望父母为她做些事情。她想和父母或她的朋友亲密接触，手挽着手，或者彼此依偎。有个男孩住在她家附近，她无法将视线从他身上移开
。他的身手是那样矫健！
他的面部轮廓，他的嗓音……她必须要注意外表了。
她的生命周期似乎在以两倍速重播：起初她不想思考。接下来，她开始顽强抵抗。15岁那年的夏天，她对男性有了自己的见解。她喜欢他，如果她的父母不喜欢，可就太不幸了。渐渐地，冬去春来，她出落成一位独自面对世界的年轻女性，按照自己的意愿生活着。
一开始，她很孤独。这就像第二次出生，在一个看起来新奇的世界里学习成长。她开始探索，从自己的新住所向外伸展，感
受这片热土的无限可能。
她发现她需要在自己和他人之间划清界限，形成自己的一套世界观。有很多新技能要学习，她要适应新的做事方式，学会变得性感。她需要时间调整并适应这些变化。长大成人是一份“全职工作”，她很感
激有朋友相伴。
光阴荏苒。她越来越顾家，并和年龄相仿的丈夫以及他们共同的密友一起分享喜乐与悲伤。
烈日当空，这位年轻的女子决定躺下来。听见新生儿的声音时，她急切、
疲惫又兴奋不已。她将孩子拥在怀里，对自己的母亲又多了一份感激。昨日的婴儿如今已成了一位母亲。
P3-5
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