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王珏 著 / 南京大学出版社 / 2022-12 / 平装
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班级组织与管理
《班级组织与管理》基于管理学、教育学、心理学、社会学等多学科视角,针对我国中小学班级管理现实,以班级组织建设与管理行为为线索,建构全新的教材体系。
《班级组织与管理》分三编十二章。首编“基本认识”从班级、班主任、班级管理这三个熟悉又陌生的概念入手,揭示班级管理学应有的学科面貌。第二编“组织要素”从班级组织的目标、结构、制度、文化四要素出发,探讨新手组建班级应该掌握的原理与策略。第三编“管理行为”从人际沟通、活动开发、危机处理、心理辅导、教育领导五个方面,直面新手班主任提升管理能力的路径与方法。
博士,南通大学教授,主持参与完成省部级以上课题5项,重量项目主持在研1项、参与在研1项。出版“民国教育管理学丛书”之专著1部、主编1部。在《高等教育研究》《教育发展研究》等权威期刊发表论。
第一编 班级基本认识第一章 班级第一节 班级的发展第二节 班级的属性第三节 班级的功能第二章 班主任第一节 班主任的历史第二节 班主任行为分析第三节 班主任专业化第三章 班级管理第一节 班级管理的基本特征第二节 班级管理的理论基础第三节 班级管理的课程学习第二编 班级组织要素第四章 班级目标第一节 班级目标概述第二节 班级目标的有效设置第三节 班级目标的过程管理第五章 班级结构第一节 班级结构概述第二节 班级正式组织建立第三节 班级非正式组织认识第六章 班级制度第一节 班级制度概述第二节 班级常规的建立与维护第三节 班级例行公事的办理第七章 班级文化第一节 班级文化概述第二节 班级显性文化的规划第三节 班级隐性文化的引导第三编 班级管理行为第八章 班级沟通第一节 班级沟通概述第二节 师生沟通第三节 家校沟通第四节 同事沟通第九章 班级活动第一节 班级活动概述第二节 晨会活动第三节 主题班会活动第四节 课外实践活动第十章 班级危机第一节 班级危机概述第二节 课堂冲突第三节 意外事故第四节 欺凌行为第十一章 班级辅导第一节 班级辅导概述第二节 积极心理辅导第三节 问题行为辅导第四节 身心障碍辅导第十二章 班级领导第一节 班级领导概述第二节 班主任的领导力表现第三节 班主任的领导力提升参考文献索引
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30