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肖川 著 / 岳麓书社 / 2008-05 / 平装
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上书时间2023-04-03
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教育的情趣与艺术
如果这本小册子能为那些关注人类命运的人们寻求上述问题的答案多少具有些参考价值的话,那便是我最大的收获了。人类文化发展的势态向我们昭示:在未来的岁月里,教育在社会生活中的地位将日益突出,教育学的学术地位亦必将空前提高。正如一位专家所指出的:21世纪的教育学——研究人的全面成长和发展、自觉探究一代新人的形成和塑造的科学,可能成为未来社会的最主要的中心学科。在一个更广阔的理论背景上,建构出一个观照教育的本质与职能及其发展规律的新的视野,将有助于拓展教育的学术研究,更新教育观念。我们将欣喜地看到:一幅幅壮丽的图景在教育科学研究领域的地平线上升腾而起!
肖川(原名:肖贵祥),1963年1月3日出生,湖南望城人,教育学博士,北京师范大学教育学部教育基本理论研究院教授,英国北师大肖川教授教育哲学协会会员;北京师范大学校课程中心“优秀教师与教育专家合作论首席专家;北京师范大学生命教育研究中心主任;教育部“十一五”规划课题“中小学生命教育的理论与实践研究”首席专家;《人民教育》《中国教育报》等多家媒体特邀作者。出版《教育的理想与信念》等20多部著作,在全国各地讲学1000余场,受到广泛的好评,是我国生命教育领域的开拓者之一。
自序:走在通往博学的路上叩问教育好教育与好人生人、环境与教育教育的意向性教育与个人的自由发展教育与国民性的改造教育需要无为而治教育与灌输学校,用什么来吸引学生领导者和教育者打造教育的亲和力生命教育在学校中的落实质疑“三好学生”的评选道德教育的目标期待健康的性教育聚焦课堂课程知识的特征课程与教学真正的学习情境帮助学生理解教学过程学习策略与知识的自主建构洋溢着生命温暖的课堂语文的视界作文教学琐谈多一点学法指导让教师的讲解扮靓课堂理性的可贵理论的元素思想家与学术明星理性的可贵向内心求真理学问的价值补一补方法论的课信以立身道以成信理性的选择和智慧的实践假如我是民工作为思想者的追求诗意地生活着力提高教师生活的幸福指数生命的境界信·望·爱积小成以成大成目标、时间管理与压力应对生命有尊严的存在状态诗意地生活个性成就美丽望老师慈悲为怀教师:努力成为家长的模范六个“讲一点”月与诗成为知识分子大学教授成为知识分子写作的三重追求垄断是万恶之源知情权:民主参与的起点回到常识独立、自由与责任马加爵,我可怜的兄弟代表发言的“三步曲”祖国在哪里自重者人恒敬之在星辉里放歌走在教育寻思之路上以课改的视角审视教育生命教育的温情诠释与追求大气磅礴细处摄神用智慧与真情经营班级倾听来自异域的声音事半功倍好梦成真创造积极的学校文化体察学习的精髓解读教育的“河图洛书”用文化引领学校引领教师“终身成长”跳出课堂看课堂回归生活世界的教育求索教育学教材的新气象做个好书的鼓吹者在亲历中探索教育的真谛中国教育赖以生长的文化之源怀抱梦想踏上旅程用心亲近一个人的成长史教师:儿童发展的促进者玩味经典润泽教育生逢其时的理解一本写给父母的书好作文是怎样炼成的教育理想的真情守望心灵阅读的身体力行去教育的后花园寻找美为了生命之花更好盛开一种教育创新的鲜活形态教育思想和实践的巨大宝库变化的世界呼唤创新后记附录一:新形态的教育学 周颖附录二:肖川作品索引肖川学术演讲主题
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开播时间:09月02日 10:30