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内容简介:
《认知科学与认知药理学》对认知药理学的性质、任务、研究方法、内容与研究做比较具体的介绍。其特色在于：1.提出药理学应成为认知科学的支撑学科；2.提出认知科学研究，除先前的认知障碍改善药外，更应关注和重视开发提高健康人的正常智能的药物，并对我国科学家在这个方面靠前之处做了介绍；3.利用药理学擅长方法学与模型，对认知科学建立了一套严格的操作、评价、结果分析的规则和经验，推动了认知评价的客观、直观、可视化，做到既能定性，又能定量；4.提出的一些新观点、新看法，具有较强创新性和新颖性。本书可供药理学、新药研发的技术人员阅读，也可供相关专业研究生及高校师生参考。
书籍目录:
章 认知科学概述
节 认知科学的形成和发展的历史
第二节 认知科学的内涵及主要学科
第三节 认知的热点研究领域
第四节 认知的神经学基础
第五节 认知功能评价系统有关的实验技术和方法
参考文献
第二章 认知药理学概述
节 认知药理学形成的主要依据与历史贡献
第二节 认知药理学的主要任务和研究取向
第三节 结语
参考文献
第三章 认知与神经递质
节 引言
第二节 神经递质释放的核心机制——SNARE复合物
第三节 乙酰胆碱与认知功能
第四节 多巴胺与认知功能
第五节 谷氨酸与认知功能
第六节 γ-氨基丁酸与认知功能
第七节 去甲肾上腺素与认知功能
第八节 5-羟色胺与认知功能
第九节 组胺与认知功能
第十节 神经递质及其受体的测定技术
参考文献
第四章 认知与激素
节 肾上腺皮质激素与认知功能
第二节 性激素与认知功能
第三节 胰岛素与认知功能
第四节 神经肽与认知功能
第五节 甲状腺激素、生长激素与认知功能
第六节 褪黑素与认知功能
第七节 外源性甾体物质与认知功能
参考文献
第五章 认知与基因
节 活力依赖的转录因子在认知功能中的作用
第二节 神经元活动介导的基因表达在学习记忆中的作用
第三节 NMDA受体与认知功能
第四节 Sirtuin与记忆
第五节 认知功能基因调控的研究前景与展望
第六节 基因相关技术方法研究发展
参考文献
第六章 认知与情绪
节 情绪智能的七大原则
第二节 四岔分枝模型：原始模型及修订
第三节 讨论
第四节 结语
致谢和声明
参考文献
第七章 认知与表观遗传学
节 认知过程中的表观遗传学
第二节 认知过程中的表观遗传学机制
第三节 表观遗传学与衰老
第四节 表观遗传学与神经退行性疾病
第五节 表观遗传调控与记忆、认知障碍
第六节 表观遗传治疗
第七节 表观遗传学技术
参考文献
第八章 认知与突触可塑性
节 引言
第二节 胞内钙离子
第三节 兴奋性谷氨酸受体
第四节 蛋白质磷酸化与脱磷酸化
第五节 突触可塑性的神经营养因子学说
第六节 树突内蛋白质合成
第七节 神经精神障碍与突触可塑性
第八节 突触可塑性与促智药物的研究
参考文献
第九章 认知评价与研究的技术方法
节 大脑局域损伤
第二节 行为学方法
第三节 影像学技术
第四节 电生理学技术
第五节 光遗传学技术
参考文献
第十章 认知药物的临床评价
节 概述
第二节 认知药物的临床药动学评价
第三节 认知药物的临床药效学评价
第四节 认知药物的临床风险-获益/安全性评价
第五节 促智药物在健康人群中提升记忆功能的评价方法
参考文献
第十一章 认知药物研究有关的主要方法与模型
节 行为药理实验方法与技术
第二节 学习记忆的电生理研究方法——突触传递长时程增强(LTP)现象
第三节 图像可视化技术在认知药理学研究中的应用
第四节 认知科学探测与可视化技术
第五节 光遗传学技术
参考文献
第十二章 改善认知障碍药物和促智药的研究现状
节 用于阿尔茨海默病治疗的药物
第二节 临床应用的促智药
第三节 讨论和总结
参考文献
第十三章 认知科学研究展望
节 认知科学基础研究
第二节 促智信号转导途径的研究
第三节 认知的基因调控
第四节 开发两类认知药物的研究思路和治疗策略
第五节 优化认知研究有关技术、方法、模型的展望
参考文献
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