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阎宝林 著 / 人民音乐出版社 / 2015-01 / 平装
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上书时间2024-03-16
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合唱指挥/全国高等院校艺术教育规划教材
《合唱指挥/全国高等院校艺术教育规划教材》由合唱篇、指挥篇和曲目篇三部分组成。紧密结合教学实际,力求体现基础性、实用性、灵活性以及趣味性的并存,强调基础训练与指挥实践的有机结合,注重理论知识的准确与系统,力求言简意赅。基础知识与基本技能的训练由八个部分组成,其中又分为各课的具体知识与基础技能、技巧的关系说明。教材将科学系统的知识与技能技法的训练有机地融为一体,努力做到既突出内容的人文因素,又为教学提供可操作性。
自序合唱篇概述第一部分类别与组织第一课合唱的类别一、同声合唱(equalvoices)二、混声合唱(mixedvoices)第二课合唱的声部一、同声合唱的声部组织二、混声合唱的声部组织三、划分依据与均衡原则第三课合唱的队形第二部分基础与训练第一课呼吸训练一、合唱的呼吸类型二、基本要求与方法三、呼吸的综合练习第二课发声训练一、起声的类别二、要求与训练第三课音准训练一、音阶训练二、音程训练三、和弦训练四、音准因素第四课共鸣训练一、共鸣腔体二、训练要求三、音域拓展第五课语音训练一、音素与音节二、声母与韵母三、归韵与收声四、综合性练习第六课节奏训练一、同类节奏的训练二、二声部节奏训练三、三声部节奏训练四、童声节奏的训练指挥篇概述第三部分要求与条件第一课学习合唱指挥的要求一、整体要求二、部位要求三、素质要求第二课合唱指挥应具备的能力一、音乐记忆与听辨能力二、指挥技法与读谱能力三、总谱缩弹与范唱能力四、动作协调与表述能力五、理论知识与审美能力第四部分拍线与拍点第一课拍线一、拍线与分类二、拍线的作用三、拍线练习的基本要求第二课拍点一、拍点的认识二、拍点的分类三、拍点的作用四、拍点的要求第五部分起拍与收拍第一课起拍一、起拍三要素二、起拍三过程三、起拍的分类第二课收拍一、收拍三要素二、收拍三过程三、收拍的分类第六部分图式与手势第一课二拍图式一、基本图式二、变化图式三、作品实例《义勇军进行曲》第二课三拍图式一、基本图式二、变化图式三、作品实例《小步舞曲》第三课四拍图式一、基本图式二、变化图式三、作品实例《黄昏之歌》第四课合拍一、合拍简介二、合拍运用三、作品实例《回忆》(Memory)——选自音乐剧《猫》第五课分拍一、分拍简介二、分拍运用第七部分节奏与组合第一课各种节奏的指挥手势一、休止符二、延长音三、附点节奏四、切分节奏五、变化拍第二课不同节奏的组合练习一、双手同一节奏的组合练习二、双手分工节奏的组合练习第八部分排练与实践第一课排练一、选材二、案头三、排练第二课演出一、走台二、演出三、总结曲目篇1.瑶山夜歌(二部合唱)2.南海之歌(二部合唱)3.花儿朵朵唱祖国(三部合唱)4.伏尔塔瓦河(三部合唱)5.踏雪寻梅(三部合唱)6.内依巴河(RioNeiva)(三部合唱)7.江雪(无伴奏三部合唱)8.地球大合唱(童声三部合唱)9.我唱出了世界的声音(童声三部合唱)10.本事(混声合唱)11.孤独的小羊羔(无伴奏混声合唱)12.游击队歌(混声合唱)13.孤独的树(MatadelAnimaSola)(无伴奏混声合唱)14.非洲鼓(N'kosiSikele'iAFrika)(无伴奏三部合唱)15.枸橘花(无伴奏三部合唱)
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开播时间:09月02日 10:30