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作者 / 江苏凤凰教育出版社 / 2025-02 / 平装
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品相 八五品
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上书时间2026-06-24
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大中衔接通识教育主题阅读 来吧,我的大学——优雅生活者
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第一单元日常生活的颂歌
我们是生活艺术家
我们是生活艺术家齐格蒙特・鲍曼/003
不亦乐乎流沙河/009
慢慢走,欣赏啊
晃来晃去主义的推荐辻信一/012$00K文从大
好的技艺需要用身体和时间慢慢打磨何越峰/015
小路,才是用来回家的王小伟/019
我吃故我在
《随园食单》二则
五味汪曾祺棋/028
吃喝之外陆文夫/ 032
第二单元
审美的境界
佛像和我们熊秉明 / 039
大自然的美学艾伦・卡尔松/051
手稿的意义和美丽
魅力来自东方
文人画之价值
论中国建筑之几个特征
异域风情
中国的艺术
行板如歌王蒙/089
唐胡服妇女沈从文/092
第三单元光明在低头的一瞬
君子之道
精神生活与精神境界张岱年/101
论人的伟大
光明于低头的一瞬
一个人内心的完美
闲话做人铁凝/113
论自力拉尔夫・沃尔多・爱默生/116
寂寞亨利。戴维・梭罗/121
生活的态度
论《世说新语》和晋人的美
说笑钱锺书/144
懒惰哲学趣话海因里希。伯尔/147
第四单元仰观山川之美,俯察万物之炒
天地有大美
长江小史许倬云/ 153
湿地是诗地(外一篇)单之蔷/163
高处:顶峰与风景罗伯特・麦克法伦/170
万物情怀
水杉,一种树的故事阿
荒石园一一我的精神圣地法布尔/ 185
纳博科夫的“双人生”刘华杰/190
到博物馆去
为什么人类需要博物馆倪伟/199
第158窟:涅粲的境界
本书坚持素养为本的编写理念,聚焦课程标准的核心精神,不仅关注同学们的语文能力提升,更重视培养学生的人文底蕴、学习能力和生活意趣。本书围绕“优雅生活者”这一人文主题,精心设计了相关的阅读单元,从日常生活、审美意趣、精神境界、山川博物四个方面,从古今中外的文学、思想宝库中精选了一系列优秀作品,并设置有“导语”“阅读工坊”等栏目,希望通过这些作品的阅读欣赏和学习任务,能够激发学生的阅读兴趣,催生出身体强健、思想深刻、精神明亮的未来公民。
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30