成功加入购物车
陈茂林 / 山西教育出版社 / 2021-07 / 其他
售价 ¥ 30.00 6.2折
定价 ¥48.00
品相 全新
优惠 满包邮
延迟发货说明
上书时间2022-06-11
卖家超过10天未登录
给老师的建议
本书作者一生耕耘教坛、研究教育,创办了《德育报》。在将近半个世纪的教育实践中,对教育的本质、学校的使命、教育的方法等,都有深切体会,理性思考。特别是对教师的主导作用做了观点明确、恰如其分的阐述。比如教师如何既是学生的导师又是学生的朋友;如何让课堂教学活起来、火起来;如何让学生昂首挺胸快乐成长;如何与学生家长加强沟通成为一条战线上的战友;如何解脱工作中的烦恼与忧愁;如何注重细节成为一个高品位的老师……作者用生动的事例,通俗的语言,做了令人信服的解答。阅读本书,你会觉得好似一股清泉涌进心田,让你静静地思考,慢慢地改变,一步一步走向成熟。
陈茂林,山西省晋城市泽州县人,1937年生。中共党员,研究员。1963年山西大学中文系毕业,先后任山西省教育厅普教处干事、副处长、处长。1984年任山西省教育学院党委副书记、院长。长期从事教育行政和学校教育工作,秉持求真务实的工作作风,认真了解基础教育,深入研究基础教育,坚持服务基础教育。担任教育学院院长期间,兼课不辍,先后开设了地方教育行政、教师职业道德、学校教育评价、高校后勤管理与评价等课程,观点鲜明,联系实际,措施具体,深受师生欢迎。
壹 加强自身修养 灵魂是什么3 成功三字诀5 个体劳动与集体成果7 老师的“美”9 老师应该是将军11 冰、鲜花与严冬、春天13 学生观:师德的基础15 多和学生交流17 尊重学生19 争当“大教师”21 老师与家长应该成为同事23 老师也有不懂不会的25 敢于承认失败27 拥有爱心29 说师魂31 由“老师说的”想到的33 一位老教师的遗憾35 “我和我们”与“你和你们”37 两个故事的启示39 付出租汽车费引发的思考41 养成教育与言传身教43 “团队精神”赞45 班主任素质展示活动的启示47 喜欢让别人叫他“老师”的校长49 一位班主任的秘密51 老师应有同情心53 说“恨铁不成钢”55 法大如天57 不能这样惩治学生59 这样的事不应让学生代劳61 由“恩师”想到的63 贰 更新教育观念 创造力:一个重要的教育课题67 学校新概念69 从请旅游假说起71 坚持就是信心73 谁聪明?75 一个标准答案引出的思考77 “听话”质疑79 勤奋为何受到批评82 更新学生观84 自信比什么都重要86 只有创新才有活力88 说素质90 再说素质:一定要重视学生的心理健康92 三说素质:如何理解社会素质94 四说素质:一定要重视非智力因素的培养96 五说素质:何谓健康98 主演与导演100 说和谐教育102 再说和谐教育104 三说和谐教育106 什么是会学习108 当学生出现过错以后110 叁 探索教育艺术 学会幽默115 老师应有的能力117 表扬八法120 批评八法122 家访切忌火上浇油124 激励是教育智慧的核心125 为“大姐姐老师”叫好127 敢于自责129 我是这样对待考试作弊的131 严而有格133 不要在父母面前批评学生135 如何与学生谈话137 要一副脸不要两副脸139 “抱着走”不如“引着走”141 让学生体验成功143 鼓励学生大胆说话145 不说过头话、赌气话148 表扬可以适度夸张150 给有过失的学生搭个“梯子”152 一位班主任的故事154 如何处理偶发事件156 睁一只眼,闭一只眼158 “罚”的启示160 她是如何控制情绪的162 书面交流好165 改了就好167 让学生出考题169 王文英老师的“与学生约定”171 让学生知道自己的优点173 肆 深入教学改革 大教学观177 再说大教学观:系统论在教学活动中的应用179 三说大教学观:信息论在教学活动中的应用181 四说大教学观:控制论在教学活动中的应用183 合作学习初探185 合作学习再探187 课堂教学应突出启发诱导189 让每个学生都有展示自我的机会191 重视预习193 绝不拖堂195 教学生活化197 教法的本质是学法199 教有法而无定法201 做有特色的老师203 抓主要矛盾205 再说抓主要矛盾207 三说抓主要矛盾209 这节课好在哪里?211 “很好”“谢谢”“请坐”多了213 一位导游的启发式教学215 一节收放自如的课217 说“问题导学”219 “问题导学”的重点是问题221 关于“产婆式教学法”的思考223 许老师的“秘密武器”225 不要把提问当作惩罚手段227 有感于不订教学参考书229 课堂提问的艺术231 作业批改的一次革命233 什么是好的课堂教学秩序?235 精心设计每节课237 伍 关注学生心理 善待“顶牛”241 女老师摔倒之后243 他为什么要这样?245 当学生没有考好时247 谈话时眼睛要看着学生249 邻居的小孩急着要上学251 老师应该知道学生的心理追求253 如何对待学生的逆反心理255 再说如何对待学生的逆反心理257 三说如何对待学生的逆反心理259 帮助学生克服自卑感261 重视学生的兴趣263 读懂学生的脸265 关注学生个性培养267 人际关系是引发心理问题的主要诱因269 人的心理活动有着很强的隐蔽性271 自尊是敏感的心理神经273 环境决定人的心理状态275 心理问题不是道德品质问题277 心理健康问题也应以预防为主279 陆 重视教育科研 只有注重科研才能提高自己283 老师科研如何确定课题286 老师课题研究的方法288 作业批语要有感染力290 堵不如疏292 沉默是金294 名家名在哪里?296 给学生压担子298 用能力培养能力300 学生是老师科研的重点303 柒 重塑教育生态 素质教育断想307 愿老师成为教育家313 教育家是写出来的315 关于语文和语文教学的思考317 理解万岁324 为了明天331 后记333
展开全部
配送说明
...
相似商品
为你推荐
开播时间:09月02日 10:30