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普莱斯尔、布赫侯尔茨、 刘德章 、 陈骏飞 、 刘沁卉 著 / 贵州人民出版社 / 2001-10 / 平装
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上书时间2023-10-04
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创造力的训练
《创造力的训练》的重点是借助实际练习、具体的工作方法和创造技术而面向实践的七个阶段的训练计划。《创造力的训练》的内容是一项训练计划,这项训练计划要求通过实际练习和具体的工作方法促进创造能力的发展,进而对创造过程产生积极影响。
希格弗里德·普莱斯尔,博士,法兰克福大学教育心理学教授,多年来一直领导“心理学与成人教育课题组和继续教育课题“组织机构中的心理学”的研究工作。普莱斯尔博士著述颇丰,其中包括创造能力研究方面的论著,以及和本书第二作者心理学硕士尼奥拉·布赫侯尔茨共同策划完成的著作《创造力的训练》。
如何使用本书创造性的思想——振作面对的挑战和机遇创造力对我们意味着什么?创造性的想法及其影响因素——“五P”的基本模式七个阶段——一项系统的计划具有创造能力的人——入门和基础训练总结分析——关于创造潜力的基础测试七种创造能力七种思维风格七种人格特征促进创造力发展的环境因素“环境”的意义促进创造力发展的条件减少阻碍创造力发展的条件团体的促进和阻碍作用创造技术第一阶段:以开放的心态面对世界第一阶段应该做些什么?发现并设计新事物使自己的生活史成为创造的主题使自已的五个感官更加敏锐第二阶段:分析问题明确目标第二阶段应该做些什么?创造过程中的直观化SOGE.法:收集-整理-权衡-补充智慧图将目标具体化问题结构分类目录——PSK方法分析为什么对问题的敏感性和改变现状的需要展望职业未来第三阶段:准备信息第三阶段要做些什么?联想与信息进行交流信息的谈话就梦想的职业游戏般地进行交流信息的谈话第四阶段:与问题保持距离第四阶段应该做些什么?正确地处理心理压力日常的放松彻底放松幻想漫游类比技术直观类比法语义直觉法百科全书法第五阶段:发展想法第五阶段应该做些什么?倒立法头脑书写头脑步行组合矩阵——系统地处理问题的技术第六阶段:评价并筛选想法第六阶段应该做些什么?可实施性一效应一矩阵(REM)普通的评价阵矩第七阶段:完善、介绍和实现想法第七阶段应该做些什么?游说工作计划及时间安排策尔狄克镇雕塑公园的诞生——一个富有创造性的过程检验您的创造潜力评分方法参考文献
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开播时间:09月02日 10:30