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廖信琳 著 / 企业管理出版社 / 2017-12 / 平装
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上书时间2024-12-18
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TTT培训师精进三部曲(下):职业功力沉淀与修为提升
培训师的知识、技能水平取决于其平时学习和思考的积累与沉淀,其职业态度则来自于培训师自身的修为。那么如何沉淀,又怎样提升修为呢?本书给你答案。
本书在前两册(即《深度改善现场培训效果》和《构建*有价值的课程内容》)的基础上撰写,意图通过“沉淀职业功力的六度模型”为目标的导引,全面探索以“持续学习的次第矩阵模型”的路径,以期帮助培训师在职业技能上的持续精进,并提供以“提升身心修为的精进法门”为体认的职业境界提升指引,已终实现培训师在职业道路上的持续成长与发展。
本书从培训师的“职业使命”入手,以“培训师职业成长的冰山模型”为依归,分别通过七大章节全面阐述培训师职业技能提升的进阶层次和路径,并就培训师身心修为的两大法门——“外摄”与“内观”提供精微指引。
以“沉淀职业功力的六度模型”为目标
以“持续学习的次第矩阵模型”为路径
以“提升身心修为的精进法门”为体认
本套丛书包括:
TTT培训师精进三部曲(上):深度改善现场培训效果
TTT培训师精进三部曲(中):构建*有价值的课程内容
廖信琳
TTT职业培训师。曾先后在广东某省级新闻单位、哈慈集团、吉通通信、香港CASERO建材有限公司、香港天惠企业管理顾问(国际)控股有限公司等大型机构工作,历任营销、培训、行政管理等高级职务。16年从业经验,已先后为近百家企业做过员工在职训练和管理咨询。
导读总序第一章 引子:从培训师的职业使命说起一、职业尊严与职业使命二、从“工、匠、师”三个层级看培训师的职业使命三、培训师成长的三个阶段四、培训师职业成长的“路径模型”五、培训师职业层次的“六度模型”六、培训师职业要素的“金字塔模型”第二章 培训师核心能力的精进要义一、培训师的职业工具箱二、培训师九项核心能力的持续改善与提升第三章 培训师的职业操守与风格塑造一、职业操守及其价值二、培训师的职业操守要义三、培训师职业操守的自我建设四、培训风格与培训师职业风格的塑造第四章 培训师的心智模式改善与修炼境界一、心智模式的成因和特点二、心智模式与培训师的职业实践三、培训师心智模式的调整与改善第五章 培训师的持续学习一、重新梳理对学习的认知二、正确处理“阶段性”学习与“终身性”学习的关系三、“阶段性”与“终身性”学习该如何安排四、学习的思路、方法与产出第六章 培训师的身心修为一、身心修为的作用与价值二、身心修为法门之一:内观自省三、身心修为法门之二:外摄滋养四、培训师身心修为精进的循环模型五、身心修为的境界:随顺应化第七章 培训师的职业及职业化理念一、职业、职业化与职业人二、培训师职业的重新认知三、培训师职业化成长的六个要素四、培训师的职业化模型后记
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开播时间:09月02日 10:30