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[美] 希尔伯曼 著; 陆怡如 译 / 华东师范大学出版社 / 2005-10 / 平装
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上书时间2022-08-26
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积极学习:101种有效教学策略
学习绝不是简单地将信息塞入学生的头脑,而是需要学生智力、情感、社交、身体等全方位的投入。传统的解释和示范永远不会导致真正的、持久的学习,只有积极的学习才能有此结果。
本书讲述多具体的、可操作的策略,几乎可以用于任一科目。有一些非常有趣,有一些则很严肃,目的都是为了深化学生的学习与记忆,调动学生的学习兴趣。全书描述了101种具体的策略,分为三大板块:
如何在一开始就让学生变得积极;如何帮助学生积极地获取知识、技能和态度;如何让学生将所学牢记心间。
你可以将这些策略用于你所教的任何科目。不管你现在教的是哪门学科,不管你教的是哪个层次的学生,你都会发现本书中提供的方法非常有用,甚至是激动人心。
1译者前言5前言9关于作者11感谢1第一部分积极学习概述2大脑如何工作3学习风格4学习的社会属性5对积极学习的疑虑7积极学习的具体细节22第二部分如何一开始就让学生变得积极22起始目标24团队建设策略251.交易位置262.谁在教室里283.团队简历304.预测315.电视商务326.我的圈子337.真正地相互认识348.团队起步359.重新联结3610.大风吹……37ll.设置基本课堂准则39现场评估策略4012.评估搜索4I13.学生们存有的疑问4214.即时测评4315.代表性样本4416.班级关注点45迅速投入学习的策略4617.积极的知识分享4818.轮转三人组4919.找到你的标签5020.让学习氛围更轻松5121.交换观点5222.对不对5323.课堂契约54第三部分如何帮助学生积极地获得知识、技能和态度56全班学习5724.引发求知心5825.倾听小组5926.指导学生作笔记6127.宾果课堂6228.互补教学6329.导引式教学…………
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30