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透视幼儿心理世界:给幼儿教师和家长的心理学建议
冯夏婷 编 / 中国轻工业出版社 / 2014-02 / 平装
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上书时间2024-01-24
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《透视幼儿心理世界:给幼儿教师和家长的心理学建议》从幼儿怎样认识世界、怎样感受世界、怎样应对世界这三个方面,精选了36个具有代表性的问题,详细地向幼儿教师和家长介绍了幼儿的心理世界。
针对每一个问题,作者都是先通过几个小故事来引出幼儿的心理现象,接下来分析心理现象产生的原因,再介绍心理学家针对此现象的经典实验研究和结论,然后分别给幼儿教师和家长提出教育建议,最后补充“重要参考”资料以增强阅读的愉悦感。
全书具有很强的知识性、趣味性和实用性,对于读者了解和观察幼儿的心理现状,走进幼儿的内心世界具有很好的指导作用。
冯夏婷,教育心理学博士,副教授。1986年毕业于华南师范大学教育系学前教育专业,获学士学位;1991年毕业于华南师范大学教育科学学院教育心理学专业,获硕士学位;2003年毕业于华南师范大学教育科学学院教育心理学专业,获博士学位。从事幼儿心理与教育专业的教学科研工作25年。是《妈咪宝贝》《家庭教育》等育儿杂志的专家顾问和撰稿人。主编《幼儿问题行为的识别与应对(家长篇)》《教育,从爱开始》等育儿图书4本。出版《儿童、家庭和社区―家庭中心的早期教育》等译著两本。长期受媒体和大公司邀请进行儿童心理与教育的大型演讲。
第一部分幼儿是怎样认识世界的1.是世界太复杂,还是幼儿的头脑太简单?——幼儿眼里的因果关系2.幼儿为什么爱看电视?——幼儿注意力的特点3.童言为什么好笑?——幼儿的语言常常缺乏逻辑4.为什么妈妈也有妈妈?——幼儿的学习特点5.什么是昨天、今天、明天?——幼儿只能理解具体的时间概念6.为什么幼儿画的蚂蚁比树还要大?——幼儿的自我中心思维7.天的上面是什么?——幼儿只能理解简单的空间概念8.幼儿为什么爱看动画片?——所有的东西都是活的9.“那顶漂亮的帽子是我的”——想象和现实分不清的幼儿10.越会说谎的幼儿越聪明——假装是需要智慧的11.可能事件和不可能事件——幼儿对数的初步概念12.“我是男孩!”“我是女孩!”——幼儿初步发展的性别意识第二部分幼儿是怎样感受世界的13.幼儿的世界非黑即白——说谎的孩子不是好孩子14.父母的爱是孩子安全感的来源——埃里克森的心理发展阶段理论15.“老师说的”永远是对的——他律的道德16.警察永远知道谁在做坏事——自我中心的道德17.结果比原因更重要——皮亚杰的对偶故事研究18.所有的幼儿都喜欢被赞扬——幼儿自我概念的建立19.我能行——幼儿开始发展掌控自己的能力20.幼儿比我们想象的敏感——幼儿自尊的发展21.所有的幼儿都需要被认同——幼儿亲社会行为的发展22.容易得“皮肤饥饿症”的幼儿——哈罗的假母实验23.快乐的心态是可以培养的——培养幼儿的情商24.想象中的游戏伙伴和游戏中的社会化——在游戏中成长的幼儿第三部分幼儿是怎样应对世界的25.“我不”——孩子的第一反抗期26.善于察言观色的孩子——幼儿从大人的反应中学习应对周围的一切27.有怎样的父母就有怎样的孩子——模仿是幼儿社会学习的主要途径28.放手让孩子去尝试与犯错——幼儿的尝试与错误29.做个“乖”孩子吗?——幼儿的习得性无助30.“依赖大人”是最好用的策略——孩子是怎么学会依赖的31.“耍赖”是最有效的逃脱方法——幼儿责任感的培养32.孩子的人格健康吗?——幼儿的攻击、欺负、退缩行为33.独立自主是培养出来的——幼儿的独立自主性发展与培养34.“我有好朋友”——幼儿交往能力的发展35.理解别人的开始——幼儿观点采择能力的发展36.幼儿移情能力的发展——孩子的同情心萌芽了
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开播时间:09月02日 10:30