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作者:
向东, 费成林, 吴楠著
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出版社:
中国广播影视出版社
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ISBN:
9787504384157
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出版时间:
2023-05
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装帧:
平装
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开本:
其他
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ISBN:
9787504384157
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出版时间:
2023-05
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定价
￥46.00
品相
全新
上书时间2024-04-19
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商品描述：
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作者简介
向东：中央人民广播电台主任记者、播音员、主持人。1960年被选入中央人民广播电台，先后任播音员、记者、主持人。曾播送《各地人民广播电台联播》等节目，主持《欢乐周末》专题，采访过洛杉矶奥运会等重大体育赛事及国庆报道，编写过《怎样做一个优秀广播员》等书。退休后应聘担任中国传媒大学南广学院、四川文化艺术学院、广东亚视演艺职业学院客座教授、学术委员、学科带头人等职务，曾多次参加招生考试工作，培养的学生遍及中央及省市广播电视台。２０１９年专著《播音主持专业艺考辅导教材》在考生中引起很大反响。
吴楠： CCTV7国防军事频道新闻节目配音员，毕业于解放军理工大学。曾主持浙江长兴电视台《长视新闻》，FM97.3长兴广播电台《创青春》等节目，曾任央广中华之声《国防新干线》节目编辑。参与报道了2018年空军航空开放活动、中俄“海上联合-2019”演习、“壮丽70年·奋斗新时代——记者再走长征路”主题采访活动、第七届世界军人运动会火炬传递、 “奋进新时代 ”主题成就展、神州十三号航天员乘组出舱等。主持、采访的作品多次获得省市广播电视政府奖。
费成林：浙江长兴传媒集团广电网络公司产业经理，师从中央人民广播电台著名主持人向东，2008年7月毕业于中央广播电视大学汉语言文学专业，大学学历，历任安徽泾县广播电台主持人，安徽广德电视台播音员、主持人、记者。2001年7月起，先后任职浙江长兴广播电视台/长兴传媒集团播音员、主持人、记者、首席记者、编辑、新闻节目制片人、新闻频道副总监、办公室副主任、纪检监察部主任和广电网络公司总经理助理等岗位，参与了2011至2016年间浙江长兴传媒集团组建、媒体融合等相关工作，有着丰富的基层一线采编播和媒体融合工作经验，曾多次荣获年度先进工作者、重点报道先进个人，部分采编作品获得浙江省、湖州市奖项等。
目录
本书是向东老师继《播音主持专业艺考辅导教材》之后又一力作, 并加入了两位合著者--在一线岗位有大量实战经验的优秀播音员主持人费成林、吴楠。书中结合大量播音主持实例, 既注重理论阐述, 基本功训练, 又有大量的模拟实战练习, 是一本扎实的播音主持业务读本。
内容摘要
作者向东老师六十年代开始从事播音工作，近些年在全国各地大学教学，根据作者的工作教学体会，以往在播音教学中，传统的新闻播报的三个基本要求为：讲清意思、要有态度、不同内容有不同的语气。如今新时代，面对人人都是麦克风，个个都是主持人的挑战，主流媒体的播音员、主持人怎样根据节目形态的变化，调整语言样态，说贴近群众的话，说有温度，有个性的话。目前市场上原有的教材绝大多数不太能适应新时代的要求，比较古板、陈旧，教学方向、方法有待改进，所以作者想突出新时代的特点（降调、说话个性）写一本实操性很强的实训教材，本书内容以播音主持业务技能为主，外延到采访、节目创编、融媒体联合运作等。
本书实操性较强：每一章后面都有大量的练习题及训练提示，充分发挥作者播音主持一线教学工作经验，是作者多年教学经验的展示，为很实用的播音主持训练读物。老师可以根据这本教材组织指导学生实践，学生可以参考这本教材学习，加强融媒体思维，增强动手能力。
这本书的特点：1．突出时代特点（降调，说话个性）;
2．理论和实训结合，理论和实训大约各占50%;
3．启发学生思考、动脑，实操性很强;
4．提出明确了一些提法，例如什么是播音腔，播音员不等于主持人，记者型主持人如何采访等问题;
5．融媒体结合，扫描书中二维码即可看视频音频示范。
精彩内容
作者向东老师六十年代开始从事播音工作，近些年在全国各地大学教学，根据作者的工作教学体会，以往在播音教学中，传统的新闻播报的三个基本要求为：讲清意思、要有态度、不同内容有不同的语气。如今新时代，面对人人都是麦克风，个个都是主持人的挑战，主流媒体的播音员、主持人怎样根据节目形态的变化，调整语言样态，说贴近群众的话，说有温度，有个性的话。目前市场上原有的教材绝大多数不太能适应新时代的要求，比较古板、陈旧，教学方向、方法有待改进，所以作者想突出新时代的特点（降调、说话个性）写一本实操性很强的实训教材，本书内容以播音主持业务技能为主，外延到采访、节目创编、融媒体联合运作等。本书实操性较强：每一章后面都有大量的练习题及训练提示，充分发挥作者播音主持一线教学工作经验，是作者多年教学经验的展示，为很实用的播音主持训练读物。老师可以根据这本教材组织指导学生实践，学生可以参考这本教材学习，加强融媒体思维，增强动手能力。这本书的特点：1．突出时代特点（降调，说话个性）;2．理论和实训结合，理论和实训大约各占50%;3．启发学生思考、动脑，实操性很强;4．提出明确了一些提法，例如什么是播音腔，播音员不等于主持人，记者型主持人如何采访等问题;5．融媒体结合，扫描书中二维码即可看视频音频示范。
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