不等的童年:阶级、种族与家庭生活:第2版 教学方法及理论 (美)安妮特·拉鲁(ante lareau) 新华正版
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作者:
(美)安妮特·拉鲁(ante lareau)
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出版社:
北京大学出版社
-
ISBN:
9787301270936
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出版时间:
2018-06
-
版次:
1
-
装帧:
平装
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开本:
16
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页数:
487页
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字数:
400千字
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作者:
(美)安妮特·拉鲁(ante lareau)
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出版社:
北京大学出版社
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ISBN:
9787301270936
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出版时间:
2018-06
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版次:
1
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装帧:
平装
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开本:
16
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页数:
487页
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字数:
400千字
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定价
￥79.00
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全新品相描述
上书时间2024-04-27
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商品描述：
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主编：
中国是一个教育，但还不是一个教育强国，回望近百年历史，西方强大的根基莫不是始于重视教育，现在正值大力倡导复兴之际，源自教育，从教育抓起，促进不同地区和不同阶层之间的教育公，对早实现大有助益。他山之石可以攻玉，本书作为一本名家经典，学术、思想、社会兼具，值得翻卷深思。
目录：
章 协作培养和成自然成长
第二章 社会结构和常生活
部分 组织常生活
第三章 协作培养的忙碌节拍：加勒特·塔林格
第四章 孩子的节拍：泰雷克·泰勒
第五章 孩子的玩耍是孩子的事情：卡蒂·布林德尔
第二部分 语言的运用
第六章 发展孩子的能力：亚历山大·威廉斯
第七章 语言作为社会生活的工具：哈罗德·麦卡利斯特
第三部分 家庭和教育机构
第八章 组织机构内的协作培养：斯泰西·马歇尔
第九章 跑偏了的协作培养：梅勒妮·汉德隆
第十章 让教育工作者带路：温迪·德赖弗
第十一章 遭皮带毒打，又害怕“ 上学”：小比利·扬内利
第十二章 社会地位的力量和局限
第四部分 不等的童年与不等的成年
第十三章 家长对孩子生活的了解程度及干预情况上的阶级差异
第十四章 对纵向民族志的反思和各个家庭对本书的反应
第十五章 《不等的童年》的成书背景：定量分析的结果
后 记
附录一 研究方法：实地调研中持久的两难境地
附录二 理论：理解布迪厄的著作
附录三 辅助表格
注 释
参文献
内容简介：
所有的父母都希望自己的孩子能够得到好的照顾和教育，然而，父母能够给予自己深爱的孩子们的资源、天赋、机会却不尽相同。本书以内容丰富的故事情节和极富洞察力的生活细节，察了贫困家庭、工人阶级家庭、中产阶级家庭孩子在学校和在家里的生活，从而确认了，父母的社会地位会以一种在很大程度上是无形的但又是强有力的方式冲击着孩子的人生经历，并标识出了不等的社会地位是如何影响教育方式的。新版回应了十年来社会领域发生的新变化对孩子们成长的影响，推进了一版中的一些推论，讲述了如何从事这项研究和研究中存在的一些问题，后则在后记中交代了书中孩子们十年后的现状。
作者简介：
安妮特拉鲁，美国加州大学社会学学士（1974），伯克利大学社会学硕士（1978），伯克利大学社会学博士（1984），19902005卑为天普大学社会学教授，20052008年为马里兰大学社会学教授，2008年被聘为宾夕法尼亚大学社会学教授．2012年当选为美国社会学学会。其主要研究领域为社会分层、资本、家长参与、家庭教育、民族志方法等。代表作有不等的童年、家庭优势等。
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