教师的高效沟通策略 教学方法及理论 (德)曼弗雷德·普赖尔,(德)海克·温克勒 新华正版
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作者:
(德)曼弗雷德·普赖尔,(德)海克·温克勒
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出版社:
北京科学技术出版社
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ISBN:
9787571429133
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出版时间:
2023-05
-
版次:
1
-
装帧:
平装
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开本:
32
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页数:
168页
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字数:
81千字
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作者:
(德)曼弗雷德·普赖尔,(德)海克·温克勒
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出版社:
北京科学技术出版社
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ISBN:
9787571429133
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出版时间:
2023-05
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版次:
1
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装帧:
平装
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￥55.00
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上书时间2024-04-13
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商品描述：
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主编：
作者曼弗雷德普赖尔（manfred prior）是德国极具声望的心理学家、师以及沟通指导专家。前作极小化极大准则干预法在德国如潮；
本书以极其凝练的语言，直白地告诉教师说不说、如何说，并且都是从常沟通中的细节入手，实用堪比工具书，甚至可根据自己的实际情况当作指南查询使用。可以让教师们拿来即用，简单易上手；
语言精练、活泼幽默，16个策略划分了16个短小精悍的章节，方便教师们在通勤路上阅读，结构清晰，简单明了；
本书还有插画家迪特唐根（dieter tangen）创作的连环漫画，以幽默的笔触描绘了教师们常的难题，让读者会心一笑。
目录：
序言
引言
极小化极大策略1
谈论的问题和困难时，要用"过去""以前"
极小化极大策略2
用"如何""什么""哪些"等提问来引导思
极小化极大策略3
用"而是"鼓励明确说出自己的目标
极小化极大策略4
在描述问题时，"是"这个词从来都不准确！
极小化极大策略5
用"你的问题类似于……"激发的积极
极小化极大策略6
不要说让人焦虑的话，而要说让人产生信心的话
极小化极大策略7
用"还没有"暗示问题能够解决
极小化极大策略8
使用具有建设的特殊疑问句
……
内容简介：
老师即便掌握了那么多沟通的，面对冷冰冰的“是的”“不是”或者“我不知道”仍然一筹莫展。德国有名心理学家、心理师、沟通指导师曼弗雷德普赖尔（manfred prior）与教育专家海克温克勒（heike winkler）告诉老师们，如何使用16个“极小化极大沟通工具”解决这些现实中的难题。“极小化”是指作者提出的这些策略都从教师沟通的细节入手，细致到一个副词或形容词的使用；“极大”则是指只要应用策略，教师会在沟通中实现不错的效果，终达到调动积极、促进自主学与思的目标。在本书中，读者将会了解到这16个拿来即用、简单易上手却效果惊人的沟通细节工具，例如谈论问题时不要使用“是”而要说“过去”、提出建议时要说否定句等等。同时，跟随着插画家迪特唐根（dieter tangen）笔下幽默风趣的漫画故事，人们还会看到面对那些淘气又叛逆的们时，这些具体的策略会起到什么效果。
作者简介：
曼弗雷德普赖尔（manfred prior）是德语区的催眠培训师之一，20 多年来一直向心理师、精神科医生和心理咨询师传授有效的沟通。普赖尔教授目前任职于法兰克福大学，同时是法兰克福艾森研究学会会长以及创始人之一。普赖尔是艾森心理学的代表人物，在其研究的基础上，面向咨询师、医生、心理师、牙医、教师等各个人群进行了沟通方面的培训。
海克温克勒(heike winkler)在心理学、培训和咨询方面拥有 30 多年的专业经验，现居住在德国马尔堡。
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