极简亲子对话让孩子听得进去的70堂沟通课教学方法及理论安燕玲,郑懿新华正版

一套极简对话、3大沟通模块、10年公益宣讲、70个情景分析，手把手教你和孩子对话，走进孩子的内心；有名儿童教育家三川玲、家庭教育家兰海、中科院教授陈祉妍联袂

作者: 安燕玲,郑懿
出版社: 机械工业出版社
ISBN: 9787111670193
出版时间: 2021-02
版次: 1

装帧: 平装
开本: 16开
页数: 264页
字数: 187千字

作者: 安燕玲,郑懿
出版社: 机械工业出版社
ISBN: 9787111670193

出版时间: 2021-02
版次: 1
装帧: 平装

开本: 16开
页数: 264页
字数: 187千字

售价 30.80 5.2折

定价￥59.80

品相全新品相描述

优惠

运费

本店暂时无法向该地区发货

延迟发货说明

时间：

说明：

上书时间2023-05-27

数量: 库存22件

立即购买加入购物车收藏

卖家超过10天未登录

商品详情
店铺评价

手机购买

微信扫码访问

商品分类：

教材教辅考试 > 考试 > 教师类考试

货号：

xhwx_1202295165

品相描述：全新

正版特价新书

商品描述：

主编：

1.百万书如何说孩子才肯听怎么听孩子才肯说译者安燕玲联手书幼小衔接家长手册作者新作品。2.儿童教育作家三川玲、家庭教育专家兰海、中科院心理健康重点实验室教授陈祉妍联袂。3.一套极简对话、3大沟通模块、10年公益宣讲、70个情景分析、500份真实的案例，千堂公益讲堂、百万家庭受益。4.手把手教你和孩子对话，走进孩子的内心。

目录：

致谢

序以科学沟通助力孩子健康成长

前言把优选的教育融入每场亲子对话中

导言

方篇静静地听，慢慢地说：亲子对话的基本功

章爱的首要任务是倾听

有效的对话始于良好的倾听

希望孩子倾听你，你要用心倾听孩子

提高“倾听值”的“三要三不要”

第二章用爱心说智慧的话

我们的话会成为孩子内心的声音

语言是带着力量的

提高“表达力”的“三要三不要”

用篇ⅰ爱是忍耐和接纳：化解孩子的沟通课

第三章孩子与父母的：积极理解，视为机会

透过看到需要，做出改变

透过发现并走出焦虑

对付问题，不对付孩子

第四章孩子与同伴的：学会与人交往，建立友爱关系

让孩子学会自己处理

避反应过激，强行干预

“我不喜欢他”常常意味着“我在乎他”

第五章孩子与兄弟姐妹的：营造融洽氛围，学彼此关爱

尊重孩子的差异，拒绝比较

给孩子“专属”而非“同等”的待遇

主持公道的方

用篇ⅱ爱是鼓励和帮助：培养孩子品格的沟通课

第六章建立自信：理解孩子的难处，认可他们的努力

自信并非“能做什么”，而是“做到了之前

认为做不到的事情”

和孩子一起梳理、细化、分解难题，逐一突破引导孩子在挫败中找方

第七章培养自律：让孩子善用时间完成该做的事情

按时做事，让生活更有秩序

主动做事，摆脱被动监督

提供选择，让孩子承担选择的后果

第八章学会感恩：引导孩子细数、欣赏、感谢自己所拥有的

感恩拥有的，不抱怨没有的

为生活的点点滴滴感恩

在困境和失误中学感恩

用篇ⅲ爱是感恩和包容：融洽家庭关系的沟通课

第九章感恩每一位家人付出的爱

不必尝试改变家人，效果有说服力

避在孩子面前否定家人的说和做

用对待孩子的耐心对待家人

附录a“倾听值”测试

附录b“表达力”测试

后记用生命经营好儿女这份产业

参文献

内容简介：

本书针对亲子沟通中的难题，提出了倾听和表达的“三要三不要”，并将此结成一套系统的沟通技巧——极简亲子对话。书中还提供了“倾听值”和“表达力”的测试及分析，以及实训练记录表，帮助父母发现自己在亲子沟通中经常出现的问题，然后结合大量的亲子情境对话进行具体的分析，手把手地引导父母在对话中抓住教育的关键契机，把良好的教育理念真正融入每一场对话中。

作者简介：

郑懿，跨界创新教育专家，书家长手册：幼小衔接你准备好了吗作者，男孩手册译者。现任世界500强企业全球战略监，全球经济发展促进会宣传副部长，6sigma黑带，斯坦福创新创业导师。广播电台、搜狐母婴频道特约嘉宾。她热心于亲子教育公益事业，与众多父母共同探讨育儿过程中的各种问题，分享成功经验，十余年来举办分享会近千场。她坚信“爱不需要理由，爱需要方”。

精彩内容：

        章  爱的首要任务是倾听
    人生起起伏伏，我们不能为所爱的孩子解决所有的问题，却可以陪在他身旁，安静地听他说。此刻，倾听便是爱。
    晚饭时间到了，杰克还没有回家。往常这个时候，他早迫不及待地喊着要开饭了，却有点特别。妈妈在饭桌前寻思：这孩子一下午都不
    在家，准是和小朋友们玩疯了，连吃饭都顾不上。
    正想着的时候，门开了，杰克走进来。
    妈妈：你终于回来了！下午去哪儿玩了？
    杰克：我去盖瑞爷爷家了。
    妈妈：哦，苏珊奶奶上周刚去世，盖瑞爷爷一直很难过，好几天都不出门。我邀请他来家里吃饭，他也不肯。不知道他现在心情好些没有？
    杰克：盖瑞爷爷答应我下周来咱们家吃饭
    妈妈：真的？看样子，盖瑞爷爷应该好一些了。
    杰克：嗯。我走的时候，他抱抱我，说“谢谢你”。
    妈妈：你下午在盖瑞爷爷家做了什么，他要谢谢你？
    杰克：我坐在盖瑞爷爷边上，一直听他说话。听他讲他和苏珊奶奶的故事，有些我听不懂。但是，看到他哭，我陪他哭。我离开的时候，他说他已经好很多了。
    妈妈抱起杰克，她被儿子所做的事情深深地感动了。
    倾听给人带来疗愈、安慰和力量。
    在所有关于沟通的学中，“倾听”是被放在重要的位置，也是占据篇幅优选的。“倾听”可以说是沟通的基础。
    沟通当中的“倾听”，像我们在试做题时的审题一样，如果我们连题目都没有审读清楚，后面的做题技巧再高明，算再出彩都是枉然。
    与孩子对话，需要先从“倾听”开始。在这一章的学中，我们首先带领大家做一个“倾听值测试”，看看我们在倾听方面有哪些地方做得好，哪些地方有挑战。
    做完这套“倾听值测试”之后，我们会对每道题目做客观的分析，后给出提高“倾听值”的具体方。
    有效的对话始于良好的倾听
    很难想象如果没有良好的倾听，一场对话会怎样开展。倾听，意味着要付出时间、付出爱。人们之所以不能或者不愿意倾听，很大程度上是认为对方的话不重要，不想花时间和精力去听。而当对方一旦有了“不被重视”的感觉，那么，对话的通路已经形成了阻塞，他要么沉默不再表达，要么表达的时候掺杂了不满。
    因此，我们有理由相信任何一场有效的对话都始于良好的倾听。
    那么，什么才算是“良好的倾听”？为了弄明白这个问题，我们先请父母一起来做一项“倾听值测试”。
    如果孩子要参加试，你会怎么叮嘱他？
    “看清楚题目。”
    “认真答好每一道题。”
    “别慌，做完以后仔细检查一下。”
    ……    我们即将开始的这项测试，同样需要父母用心作答，如果心不在焉或马马虎虎，只会浪费自己宝贵的时间。
    p24-26
配送说明

...
相似商品
为你推荐

孔网分类

图书

图书

极简亲子对话 让孩子听得进去的70堂沟通课 教学方法及理论 安燕玲,郑懿 新华正版

孔网啦啦啦啦啦纺织女工火锅店第三课

极简亲子对话让孩子听得进去的70堂沟通课教学方法及理论安燕玲,郑懿新华正版