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刘昌友 、 支敏 、 杨颖 编 / 华东师范大学出版社 / 2016-07 / 平装
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教育综合知识与能力训练(2)/教育资格国家考试教师教育公共课教材
《教育综合知识与能力训练(2)/教育资格国家考试 教师教育公共课教材》依据《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲》编写,适应教师培养新形式发展的需要;以教育基础知识与基本原理、教师专业发展、中学课程、中学教学、中学德育、班级管理与课外活动六个模块形式呈现内容,逻辑体系清晰;对教师的内涵及专业发展进行了新的思考;将学生对教育知识的学习与应用能力的培养具体化,落实到操作环节,并提供了训练评价的基本模式,使师生在教学活动中的互动更加主动,有助于学生作为准教师素质的有效提升。
绪论第一模 块教育基础知识与基本原理第一章 教育与教育学第一节 教育的概念第二节 教育的本质第三节 教育的基本要素第四节 教育的基本形态第五节 教育的起源及其历史发展第二章 教育学学科特征第一节 教育学的产生与发展第二节 教育学的研究方法第三节 教育功能的界说与特征第三章 教育与社会的发展第一节 教育与社会发展的关系第二节 教育发展的社会制约性第三节 教育的社会功能第四章 教育与人的发展第一节 人的发展及其规律第二节 影响人发展的因素第三节 教育与对人的研究第四节 教育与人的个性形成第五节 教育与人的主体性第五章 教育目的第一节 教育目的基本理论第二节 我国的教育目的第六章 学校教育制度第一节 学校教育制度概述第二节 现代学制类型与发展趋势第三节 学校教育制度的发展第四节 现代学制改革第五节 我国学制的变革第七章 国内外著名教育家教育思想第一节 古代西方教育家代表著作及思想第二节 近代西方教育家代表著作及思想第三节 现代西方教育家代表著作及思想第四节 我国教育家代表作及思想第二模块 教师专业发展第八章 教师与教师心理第一节 教师职业的认识第二节 教师专业发展及其基本途径第三节 教师专业素养第四节 新课程改革背景下的教师观第五节 师生关系第六节 教师心理第三模块 中学课程第九章 课程与课程理论第一节 课程与课程理论概述第二节 课程开发原理第三节 课程流派第四节 我国中小学的课程第五节 课程类型第六节 我国基础教育课程改革概况第四模块 中学教学第十章 教学第一节 教学与教学过程第二节 教学原则第三节 教学方法第四节 教学评价第五节 我国当前教学改革的观点与趋势第五模块 中学德育第十一章 中学德育第一节 中学生品德发展第二节 中学生德育的内容和基本规律第三节 德育原则、方法与途径第六模块 班级管理与课外活动第十二章 中学班级管理第一节 班集与班级发展第二节 班主任工作的内容与方法第三节 课堂管理第四节 课外活动的组织与管理主要参考文献
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开播时间:09月02日 10:30