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康永邦 著 / 华东师范大学出版社 / 2014-05 / 平装
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上书时间2022-06-21
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学校也可以这样办 大夏书系
《学校也可以这样办》从“为什么办学校”、“办什么样的学校”、“学校向何处去”、“谁来办好学校”、“如何办好学校”等九个方面切入,告诉我们学校应适应时代和社会的发展,走出自己的路,把童年还给孩子,让孩子真正喜欢学校,喜欢学习。在实践的基础上,逐步创生出符合教育规律的办学思想和思路,是本书最大的亮点。
康永邦,中学高级教师,四川省小学数学特级教师,教育部公布的第三批国培专家,西南大学校外硕士生导师,享受成都市人民政府特殊津贴。获第二届全国教育改革创新杰出校长奖、“四川好人”等荣誉称号。曾任中学校长、成都市第十四届人大代表、教育部西师版小学数学新课标教材编委。现任成都市成华区教师进修学校党支部书记、电子科技大学附属实验小学党支部书记和校长。发表及出版文字100余万。
引 言第一章为什么办学校1萌芽在瘠土中3站在巨人肩头4世界教育经验的融合6当教育学撞上其他学科8在交流中升华11国家战略的导向12几声警钟13学校的价值取向15第二章办什么样的学校27背景与基础29“新学堂”的由来30第三章学校向何处去37引领在校长39校长的气质、品格与修养40第四章谁来办好学校49教师的水平就是学校的办学水平51谁教育教育者65自觉的变革者68优秀的引导者69出色的管理者70第五章如何办好学校73特定的大背景75一道世界难题77核心概念——新学堂82习惯养成让德育更有效90关于习惯的悖论94第六章怎样管好学校99管理的边界101管理理念102一个核心团队105教师全员参与管理107温馨的生活空间109丰富的精神家园114适宜教师成长的土壤125人人都是班干部127第七章学校的教与学131课程与教学的局限133对课程的重新解读137课程体系138新课程呼唤和谐的师生关系141成长新课堂142“走班制”教学165新三段模式167第八章学校与社会169智力支持171社区与校际支持172媒体的支持173家庭支持174家校共育观念176健康的家教观177理性的成绩观180“家校共育好习惯”十项制度182第九章如何建设学校文化193电子科大附小的精神文化195电子科大附小的制度文化196电子科大附小的行为文化201电子科大附小的物质文化206校园十二大文化景观(部分文化景观正在规划中)207附录一:康永邦教育论文、教育演讲及校长寄语212附录二:《人民教育》特别报道240后记249主要参考文献251
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开播时间:09月02日 10:30