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张玲 著 / 教育科学出版社 / 2010-04 / 平装
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上书时间2024-05-24
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当代学校心理健康指导
本书主要是针对当前学校教育过程中,教师以及家长如何应对学生成长历程中的一些常见的心理问题而写的,符合当今学校教育的实际情况,具有很强的时代特征和现实意义——这里理论与实践高度结合,有解除学生常见心理问题的妙招,还有指导学生健康网络生活的心理宝典,让您在轻松的阅读中获得指导学生心理健康的锦囊妙计。
张玲
1965年出生,白族。教育学硕士、心理学博士,华东师范大学教育管理系副教授。1993年开始担任华东师范大学心理咨询中心特约咨询师。是中国最早的一批从事心理咨询的专业工作者。已出版专著多部。专著《心理健康研究与指导》获第六届上海市哲学社会科学优秀成果著作类三等奖。
修订说明第1章心理健康新概念第一节学校心理健康指导的紧迫性和专业性第二节关于心理健康的研究第三节心理健康的界定附录:心理健康自评(SCL—90自测)第2章社会认知失真:心理障碍的重要根源第一节社会认知与心理健康第二节常见的认知失真第三节防御性认知第3章认知失真的矫正第一节认知治疗技术第二节归因分析与归因治疗第三节理性教育第4章负面情绪的调整第一节负性情绪情感的变化规律第二节负性情绪情感之一:抑郁第三节负性情绪情感之二:焦虑第四节负性情绪情感之三:耻感与罪感第5章丰富情感的培养第一节丰富的情感体验造就丰富的人格第二节感受崇高第三节感受美好第四节感受爱第6章健康的意志行为第一节意志与健康第二节行为矫正理论第三节现代治疗的核心:追寻意义、学会负责第四节重建积极自主的生活第7章健康的个性第一节你的个性好吗第二节个性中的先天成分——气质第三节神经症人格倾向第四节健康个性的培养附录:气质测验第8章健康的自我第一节感受自我力量的重要性第二节青少年的叛逆:自我同一性的探寻第三节青少年的时尚第四节自我的成长第9章和谐的人际关系第一节人际关系与心理健康第二节交往分析理论第三节自我三层理论第四节群体行为的特殊性第五节如何建立良好的人际关系第10章青少年异性交往第一节异性交往为何仍然是教育的难题第二节异性交往:人生的必修课第三节早恋:带刺的玫瑰第四节如何进行异性交往指导附录:龙应台与儿子安德烈的通信第11章健康的网络生活第一节青少年网络不良使用分析第二节青少年为什么会对网络成瘾第三节如何治疗网络成瘾第四节重建健康的网络生活第12章学业问题诊断与指导第一节学习困难的祸根之一:感觉统合失调第二节学习的非认知方面第三节学习的个别差异性第四节生活方式与学业参考文献后记:哪里才是心理健康的真正庇护所
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30