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陆志平 、 戴晓娥 编 / 北京师范大学出版社 / 2020-10 / 平装
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上书时间2024-11-28
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语文/基于核心素养的教学评系列
《新教学设计》《学习与测试》和“线上学习系统”,三者一体化设计,充分发挥线上线下混合学习的综合效应。本套丛书聚焦学生的学习,激发学生的学习兴趣,培育学生对祖国语文的感情;遵循语文学习规律,发掘教材单元的教育价值,精心设计教学活动,嵌入学习评价和反馈,整体提升学生的语文素养;引导学生积极主动地学习,创造性学习,在真实生活情境中学习,运用新的方法和技术学习,走进智慧优美、丰富精彩的语文世界。
本册是针对语文八年级上册的教师用书,书中分为流年里的影像、我的语文学习地图等内容。
陆志平,研究员,特级教师,教育部语文课程标准研制组修订组核心成员。江苏省教育学会常务副会长兼秘书长、中学语文教学专业委员会理事长。
出版专著《小说美学》《语文随谈》《品味与感悟》《语文课程新探》《语文课程再探》《母语特点与母语教育》等。发表论文、文章100多篇。主编《中华优秀传统文化》小学版、初中版、高中版。主编语文新课程教师培训用书10余种。
第一单元 好记者讲“好故事”一、目标与内容二、情境与任务三、教学活动示例及说明四、梳理与拓展五、线上学习包的设计与使用建议六、练习与测评(附答案)七、《学习与测试》使用建议第二单元 流年里的影像一、目标与内容二、情境与任务三、教学活动示例及说明四、梳理与拓展五、线上学习包的设计与使用建议六、练习与测评(附答案)七、《学习与测试》使用建议第三单元 山川之美,古来共谈一、目标与内容二、情境与任务三、教学活动示例及说明四、梳理与拓展五、线上学习包的设计与使用建议六、练习与测评(附答案)七、《学习与测试》使用建议第四单元 生活的诗意与哲理一、目标与内容二、情境与任务三、教学活动示例及说明四、梳理与拓展五、线上学习包的设计与使用建议六、练习与测评(附答案)七、《学习与测试》使用建议第五单元 文明的印记一、目标与内容二、情境与任务三、教学活动示例及说明四、梳理与拓展五、线上学习包的设计与使用建议六、练习与测评(附答案)七、《学习与测试》使用建议第六单元 此之谓大丈夫一、目标与内容二、情境与任务三、教学活动示例及说明四、梳理与拓展五、线上学习包的设计与使用建议六、练习与测评(附答案)七、《学习与测试》使用建议第七单元 我的语文学习地图一、目标与内容二、情境与任务三、教学活动示例及说明四、线上学习包的设计与使用建议五、《学习与测试》使用建议期末综合测评(附答案)
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图2
图3
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开播时间:09月02日 10:30