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事业单位招聘分类考试专用教材职业能力倾向测验D类中小学教师类中公版2017版

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李永新著 / 人民日报出版社 / 2016-12 / 平装

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图书 > 教材教辅考试 > 考试 > 事业单位考试
中公版·2017事业单位公开招聘分类考试专用教材：职业能力倾向测验·D类（中小学教师类）
作者: 李永新著

出版社: 人民日报出版社

出版时间: 2016-12

版次: 1

ISBN: 9787511531957

定价: 52.00

装帧: 平装

开本: 16开

纸张: 胶版纸

页数: 372页

字数: 576千字

丛书: 事业单位公开招聘分类考试专用教材
内容简介：

《中公版·2017事业单位公开招聘分类考试专用教材：职业能力倾向测验·D类（中小学教师类）》具体包含以下内容：
1.覆盖五大板块。教材包含策略选择、常识判断、言语理解与表达、判断推理和数量分析五个部分的内容。
2.解读历年真题。教材首先从认知大纲、解读题型、真题再现、备考策略方面对职业能力倾向测验（D类）历年真题作了详细深入的解读，并且真题配有同步讲解视频，扫描二维码，即可观看。
3.分类讲解考点。教材从题型分类的角度，具体分析了考试各个部分涉及的考点，突出讲解了重、难点。
4.点拨作答技巧。解析经典考题，阐述作答技巧，同时设置有“点拨”“易错警示”等板块。

作者简介：

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

目录：

职业能力倾向测验（D类）历年真题深度解读（1）

第一章策略选择命题规律（12）

第一节策略选择概述（12）

第二节策略选择常考内容（13）

第二章教育机智（15）

第一节教育机智概述（15）

第二节教育机智的运用策略（19）

第三章教育组织与管理（26）

第一节课堂教学的组织与管理（26）

第二节课外活动的组织与管理（35）

第三节班级活动的组织与管理（37）

第四章人际沟通与合作（50）

第一节教师人际关系概述（50）

第二节教师人际交往的策略（51）

第一章教育（58）

第一节教育的功能与目的（58）

第二节教育的起源与发展（59）

第三节教育与人的发展（66）

第四节教育制度（69）

第五节学习概述（71）

第六节学习动机（72）

第七节学习迁移（74）

第八节学习策略（76）

第九节学习理论（78）

第十节认知发展理论（83）

第十一节人格发展（85）

第十二节道德发展（89）

第十三节德育的过程及原则（92）

第十四节教学原则及教师的成长（95）

第十五节多媒体教学（97）

第十六节教育评价（98）

第十七节课堂管理（101）

第十八节基础教育课程改革（106）

第十九节教育法规节选（117）

第二章人文历史（123）

第一节文化常识（123）

第二节历史常识（131）

第三章政治（140）

第一节马克思主义哲学（140）

第二节中国特色社会主义理论体系（144）

第三节“四个全面”战略布局（146）

第四章法律（149）

第一节宪法（149）

第二节民法（151）

第三节刑法（155）

第四节行政法（158）

第五章国情地理（162）

第一节国情概况（162）

第二节自然地理（164）

第三节世界地理概况（166）

第六章科技生活（168）

第一节高新技术（168）

第二节生活常识（170）

第七章经济（175）

第一节社会主义市场经济（175）

第二节微观经济（177）

第三节宏观经济（178）

第一章选词填空（184）

第一节词义辨析（184）

一、词语的理性义（184）

二、词语的色彩义（186）

第二节语法与语用（188）

一、词性与句法功能（188）

二、词语的习惯搭配（190）

第三节成语（192）

一、八大常见命题陷阱（192）

二、成语特殊题型之成语连用（195）

第四节虚词（196）

一、八大复句关系的类型（196）

二、八大复句关系的常用关联词（197）

三、区分易混复句关系（199）

第五节语境分析法（201）

一、对应分析法（201）

二、情境展开法（203）

第二章语句表达（205）

第一节语序排列（205）

一、关注首尾句（205）

二、抓住关联词（206）

三、重视指代词（207）

四、注意逻辑顺序（207）

五、注意承启关系（208）

第二节句子填空（210）

一、话题统一（210）

二、前后照应（211）

三、句式一致（212）

四、意境协调（213）

第三章片段阅读（214）

第一节主旨观点型题目（214）

一、题型解读（214）

二、解题指津（214）

第二节细节理解型题目（217）

一、题型解读（217）

二、解题指津（218）

第三节寓意理解型题目（221）

一、题型解读（221）

二、解题指津（221）

第四节词句理解型题目（222）

一、题型解读（222）

二、解题指津（223）

第五节推断下文型题目（225）

一、题型解读（225）

二、解题指津（225）

第六节标题提炼型题目（228）

一、题型解读（228）

二、解题指津（228）

第七节关键信息识别法（231）

一、关键词（231）

二、关键句（234）

三、关键暗示信息（235）

第一章判断推理——逻辑判断（238）

第一节逻辑判断题型分类精讲（238）

必然性推理（238）

一、直言命题（238）

二、复言命题（244）

可能性推理（251）

一、削弱型题目（252）

二、加强型题目（255）

三、前提型题目（258）

四、解释型题目（260）

五、评价型题目（262）

六、结论型题目（265）

第二节逻辑判断实战技巧（266）

一、找突破口法（267）

二、假设法（269）

三、排除法（270）

四、排序法（270）

五、图表法（271）

六、计算法（272）

第二章判断推理——定义判断（274）

第一节定义判断核心知识储备（274）

一、定义的逻辑知识（274）

二、定义判断解题原则（275）

三、定义判断解题步骤（275）

四、定义判断题型分类（275）

第二节定义判断题型分类精讲（277）

一、单定义判断（277）

二、多定义判断（284）

第三章判断推理——类比推理（286）

第一节类比推理核心知识储备（286）

一、类比推理考查方式（286）

二、类比推理解题步骤（287）

三、类比推理解题技巧（288）

四、类比推理出题陷阱（289）

第二节类比推理考点分类精讲（291）

一、概念间关系（291）

二、近反义关系（292）

三、描述关系（293）

四、条件关系（294）

五、语法关系（295）

第一章数量分析——数学运算（298）

第一节数学运算基础知识（298）

一、数的整除特性（298）

二、最大公约数与最小公倍数（299）

三、奇偶性与质合性（301）

四、同余与剩余（301）

五、尾数法（303）

第二节数学运算题型分类精讲（303）

一、计算问题（303）

二、和差倍比问题（306）

三、行程问题（307）

四、工程问题（309）

五、排列组合与概率问题（311）

六、几何问题（315）

七、利润问题（317）

八、容斥问题（319）

九、推理问题（320）

十、运筹问题（321）

十一、浓度问题（322）

十二、抽屉原理（323）

十三、牛吃草问题（324）

十四、鸡兔同笼问题（324）

十五、盈亏问题（325）

十六、日期问题（326）

十七、方阵问题（326）

十八、植树问题（327）

十九、年龄问题（328）

二十、时钟问题（329）

第三节数学运算常用解题方法（330）

一、代入排除法（330）

二、特殊值法（331）

三、方程法（333）

四、图解法（335）

五、十字交叉法（337）

第二章数量分析——资料分析（339）

第一节资料分析概念（339）

一、百分数与百分点（339）

二、增长量（340）

三、增长率（342）

四、比重（344）

五、倍数和翻番（345）

六、出生率、死亡率、人口自然增长率（346）

七、进出口额（347）

八、指数（348）

第二节资料分析计算技巧（348）

一、尾数法（348）

二、首数法（349）

三、有效数字法（350）

四、特征数字法（350）

五、范围限定法（351）

六、乘除法转化法（352）

七、同位比较法（353）

八、运算拆分法（354）

九、常见算式处理技巧（354）

第三节资料分析题型分类精讲（359）

一、计算题（359）

二、排序题（360）

三、计数题（362）

四、趋势判断题（363）

五、综合判断题（364）

六、假设条件题（366）

事业单位招聘分类统考辅导课程体系——中小学教师类（D类）（368）

中公教育·全国分部一览表（370）

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商品描述：

职业能力倾向测验（D类）历年真题深度解读（1）

第一章策略选择命题规律（12）

第一节策略选择概述（12）

第二节策略选择常考内容（13）

第二章教育机智（15）

第一节教育机智概述（15）

第二节教育机智的运用策略（19）

第三章教育组织与管理（26）

第一节课堂教学的组织与管理（26）

第二节课外活动的组织与管理（35）

第三节班级活动的组织与管理（37）

第四章人际沟通与合作（50）

第一节教师人际关系概述（50）

第二节教师人际交往的策略（51）

第一章教育（58）

第一节教育的功能与目的（58）

第二节教育的起源与发展（59）

第三节教育与人的发展（66）

第四节教育制度（69）

第五节学习概述（71）

第六节学习动机（72）

第七节学习迁移（74）

第八节学习策略（76）

第九节学习理论（78）

第十节认知发展理论（83）

第十一节人格发展（85）

第十二节道德发展（89）

第十三节德育的过程及原则（92）

第十四节教学原则及教师的成长（95）

第十五节多媒体教学（97）

第十六节教育评价（98）

第十七节课堂管理（101）

第十八节基础教育课程改革（106）

第十九节教育法规节选（117）

第二章人文历史（123）

第一节文化常识（123）

第二节历史常识（131）

第三章政治（140）

第一节马克思主义哲学（140）

第二节中国特色社会主义理论体系（144）

第三节“四个全面”战略布局（146）

第四章法律（149）

第一节宪法（149）

第二节民法（151）

第三节刑法（155）

第四节行政法（158）

第五章国情地理（162）

第一节国情概况（162）

第二节自然地理（164）

第三节世界地理概况（166）

第六章科技生活（168）

第一节高新技术（168）

第二节生活常识（170）

第七章经济（175）

第一节社会主义市场经济（175）

第二节微观经济（177）

第三节宏观经济（178）

第一章选词填空（184）

第一节词义辨析（184）

一、词语的理性义（184）

二、词语的色彩义（186）

第二节语法与语用（188）

一、词性与句法功能（188）

二、词语的习惯搭配（190）

第三节成语（192）

一、八大常见命题陷阱（192）

二、成语特殊题型之成语连用（195）

第四节虚词（196）

一、八大复句关系的类型（196）

二、八大复句关系的常用关联词（197）

三、区分易混复句关系（199）

第五节语境分析法（201）

一、对应分析法（201）

二、情境展开法（203）

第二章语句表达（205）

第一节语序排列（205）

一、关注首尾句（205）

二、抓住关联词（206）

三、重视指代词（207）

四、注意逻辑顺序（207）

五、注意承启关系（208）

第二节句子填空（210）

一、话题统一（210）

二、前后照应（211）

三、句式一致（212）

四、意境协调（213）

第三章片段阅读（214）

第一节主旨观点型题目（214）

一、题型解读（214）

二、解题指津（214）

第二节细节理解型题目（217）

一、题型解读（217）

二、解题指津（218）

第三节寓意理解型题目（221）

一、题型解读（221）

二、解题指津（221）

第四节词句理解型题目（222）

一、题型解读（222）

二、解题指津（223）

第五节推断下文型题目（225）

一、题型解读（225）

二、解题指津（225）

第六节标题提炼型题目（228）

一、题型解读（228）

二、解题指津（228）

第七节关键信息识别法（231）

一、关键词（231）

二、关键句（234）

三、关键暗示信息（235）

第一章判断推理——逻辑判断（238）

第一节逻辑判断题型分类精讲（238）

必然性推理（238）

一、直言命题（238）

二、复言命题（244）

可能性推理（251）

一、削弱型题目（252）

二、加强型题目（255）

三、前提型题目（258）

四、解释型题目（260）

五、评价型题目（262）

六、结论型题目（265）

第二节逻辑判断实战技巧（266）

一、找突破口法（267）

二、假设法（269）

三、排除法（270）

四、排序法（270）

五、图表法（271）

六、计算法（272）

第二章判断推理——定义判断（274）

第一节定义判断核心知识储备（274）

一、定义的逻辑知识（274）

二、定义判断解题原则（275）

三、定义判断解题步骤（275）

四、定义判断题型分类（275）

第二节定义判断题型分类精讲（277）

一、单定义判断（277）

二、多定义判断（284）

第三章判断推理——类比推理（286）

第一节类比推理核心知识储备（286）

一、类比推理考查方式（286）

二、类比推理解题步骤（287）

三、类比推理解题技巧（288）

四、类比推理出题陷阱（289）

第二节类比推理考点分类精讲（291）

一、概念间关系（291）

二、近反义关系（292）

三、描述关系（293）

四、条件关系（294）

五、语法关系（295）

第一章数量分析——数学运算（298）

第一节数学运算基础知识（298）

一、数的整除特性（298）

二、最大公约数与最小公倍数（299）

三、奇偶性与质合性（301）

四、同余与剩余（301）

五、尾数法（303）

第二节数学运算题型分类精讲（303）

一、计算问题（303）

二、和差倍比问题（306）

三、行程问题（307）

四、工程问题（309）

五、排列组合与概率问题（311）

六、几何问题（315）

七、利润问题（317）

八、容斥问题（319）

九、推理问题（320）

十、运筹问题（321）

十一、浓度问题（322）

十二、抽屉原理（323）

十三、牛吃草问题（324）

十四、鸡兔同笼问题（324）

十五、盈亏问题（325）

十六、日期问题（326）

十七、方阵问题（326）

十八、植树问题（327）

十九、年龄问题（328）

二十、时钟问题（329）

第三节数学运算常用解题方法（330）

一、代入排除法（330）

二、特殊值法（331）

三、方程法（333）

四、图解法（335）

五、十字交叉法（337）

第二章数量分析——资料分析（339）

第一节资料分析概念（339）

一、百分数与百分点（339）

二、增长量（340）

三、增长率（342）

四、比重（344）

五、倍数和翻番（345）

六、出生率、死亡率、人口自然增长率（346）

七、进出口额（347）

八、指数（348）

第二节资料分析计算技巧（348）

一、尾数法（348）

二、首数法（349）

三、有效数字法（350）

四、特征数字法（350）

五、范围限定法（351）

六、乘除法转化法（352）

七、同位比较法（353）

八、运算拆分法（354）

九、常见算式处理技巧（354）

第三节资料分析题型分类精讲（359）

一、计算题（359）

二、排序题（360）

三、计数题（362）

四、趋势判断题（363）

五、综合判断题（364）

六、假设条件题（366）

事业单位招聘分类统考辅导课程体系——中小学教师类（D类）（368）

中公教育·全国分部一览表（370）
《中公版·2017事业单位公开招聘分类考试专用教材：职业能力倾向测验·D类（中小学教师类）》具体包含以下内容：

1.覆盖五大板块。教材包含策略选择、常识判断、言语理解与表达、判断推理和数量分析五个部分的内容。

2.解读历年真题。教材首先从认知大纲、解读题型、真题再现、备考策略方面对职业能力倾向测验（D类）历年真题作了详细深入的解读，并且真题配有同步讲解视频，扫描二维码，即可观看。

3.分类讲解考点。教材从题型分类的角度，具体分析了考试各个部分涉及的考点，突出讲解了重、难点。

4.点拨作答技巧。解析经典考题，阐述作答技巧，同时设置有“点拨”“易错警示”等板块。
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