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大学俄语教学参考书第3册

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作者: 郑明秋、裴玉芳编
出版社: 外语教学与研究出版社
ISBN: 9787560015101

出版时间: 1999-12
装帧: 平装

作者: 郑明秋、裴玉芳编
出版社: 外语教学与研究出版社

ISBN: 9787560015101
出版时间: 1999-12

装帧: 平装

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                                        教学法建议
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                                        语言是交际工具。外语教学的最终目的是培养学生以口头和书面的方式进行交际的能力。基础阶段教学应充分贯彻交际性原则，使学生掌握听、说、读、写、译的基本技能。《高等学校俄语专业基础阶段教学大纲》对二年级结束阶段的语言知识和言语技能、交际能力都做了具体规定。为达到《大纲》要求，我们认为，二年级第一学期实践课教学需要把握“学生为主，以本为本，注重效率，兼顾口、笔语的原则”。使学生在不断巩固一年级听学的基本词形变化基础上，学会在言语交际中吸收和掌握新的词汇和语法知识，扎扎实实提高口、笔语交际能力。学生为主，即以学生为“中心”，教师要精讲多练，避免“一言堂”。以本为本，即以教材为本，避免因盲目扩大词汇量和语法知识点而影响对教材内容的掌握及口笔语熟巧训练。注重效率，即学生训练量要大，要求学生积极参与课堂实践，作到“有备而来”，从而减少课堂教学的随意性和拖拉现象，提高课堂效率，达到强化目的。兼顾口、笔语训练，即口语和笔语的训练和要求要协调一致，避免片面强调一方，忽视员，尤其应克服不重视笔语的倾向。
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