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教育自然法的寻求 9787549975280

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  • 出版时间: 
  • 装帧:    平装
  • 开本:    16开
  • ISBN:  9787549975280
  • 出版时间: 
  • 装帧:  平装
  • 开本:  16开

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    • 货号:
      1201924395
      商品描述:
      作者简介
      刘晓东,教育学博士,华东师范大学教育科学院研究员,学前教育研究所所长,霍英东高校青年教师研究基金获得者。学术方向为儿童哲学、教育哲学、学前教育学,并广泛涉猎哲学史、认识论、伦理学、美学、文学等领域。出版专著《儿童教育新论》《儿童精神哲学》等。在《教育研究》《学前教育研究》《华东师范大学学报》(教育科学版)等刊物发表论文110余篇。 

      目录

      教育学与自然法
      童年的意义
      自然教育学史论
      天性为教育立法
      对教育自然法的寻求
      儿童教育学的古今中西问题
      反对反自然的无儿童的教育学
      儿童教育的现代立场和现代观念
      第二章
      儿童教育的困局与出路
      别在儿童教育的路上南辕北辙
      树立儿童本位的课程观
      建设现代形态的课程理论
      教学:全方位面向宇宙和人生
      政治与学术的双重变调
      教育学的异化与回归
      走出教育的困局
      第三章
      童心守护、 教育变革与文化建设
      儿童读经运动:反将“启蒙”变“蒙启”
      保全童心便是弘扬传统文化
      在儿童读经运动的背后
      创新需要超越习俗常规“
      奥威尔问题”
      教育与启蒙
      童心与创新


      内容摘要
      人的教育,人是教育的主体,教育是由人来承担的。一切教育活动应当遵循教育的自然法,应当体现教育的自然法,这本身便是教育自然法的寻求。

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      ...

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