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出版时间:
2011-02
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装帧:
其他
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开本:
16开
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ISBN:
9787561782644
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出版时间:
2011-02
售价
￥
13.85
4.9折
定价
￥28.00
品相
九品
上书时间2024-04-05
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商品描述：
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导语摘要
真正的评课应该给予教师真正超越他原有水平的营养。所以，必须打破低效的平行对话的局限，在更广阔、更宽松的学术空间内，建立志同道合的“引领”关系。
《听窦桂梅老师评课》为窦桂梅老师听课、评课、写课的精华经验总结。对一线语文教师和教育管理者如果听课、评课，如何改进管理模式大有裨益，更是一线教师专业发展的必备案头书。
作者简介
窦桂梅，现任清华大学附属小学校长。博士生，全国有名特级教师。北京教育学院兼职教授，首都师范大学硕士研究生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长，国家重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。已出版《窦桂梅与主题教学》、《做一名有专业尊严的教师》、《窦桂梅的阅读课堂》、《很好小学语文教师一定要知道的7件事》、《跟窦桂梅学朗读》《玫瑰与教育》、《听窦桂梅老师讲课》等多部个人专著。作为教育部更新观念报告团成员之一，在人民大会堂作过《为生命奠基——语文教改的三个超越》的报告。先后获得全国模范教师、全国师德优选个人、全国教育系统劳动模范等称号，曾被提名为全国中小学中青年“十杰教师”，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育家”之一。
目录
自序 听课、评课、写课，教学引领者必需的生活
1．教师要有语言意识
——听《三袋麦子》、《颐和园的长廊》、《踏花归去马蹄香》有感(之一)
2．教师究竟在教什么
——听《三袋麦子》、《颐和园的长廊》、《踏花归去马蹄香》有感(之二)
3．教学韵味，不仅仅是感觉
——听《枫叶如丹》有感
4．课堂上的“应变”与“调控”
——听《三打白骨精》有感
5．数学，要眉清目秀
——从《搭一搭》中看我们的教学
6．必须不拘一格，灵活识字
——《祖国在我心中》一课的教学建议
7．课堂落脚点应该在哪儿
——有感于两节高年级的英语课
8．言语智慧从哪里来
——听《成吉思汗和鹰》有感
9．一堂好课好在哪儿
——有感于一节科学课
10．数学语言的正确与准确
——听《观察与记忆》有感
11．向着有氧的教室
——有感于一节体育课
12．隔窗看课
——听《隔窗看雀》有感
13．和年轻教师一起成长
——由《师恩难忘》一课引发开去
14．字，必须好好写
——由《祖国在我心中》引发的感想
15．一节现代诗歌课引发的思考与建议
——有感于《下雪的早晨》
16．如何实现真正的师生平等对话
——有感于《月光曲》及其他几课
17．从一节低年级识字课，看小班化教学
——有感于《小母鸡种稻子》
18．疑问·追问-叩问
——听《印度洋上生死夜》一课后的道德质疑
19．加强语言的规范化和“语文化”
——有感于几节语文课上教师的语言
20．“专业”与“职业”的思考
——由一节音乐课想到的
21．基于经验的学习从哪里来
——有感于《雪地里的小画家》和《我有一盒彩笔》
22．比赛，要赢的是自己
——有感于听到的几次赛课
附1 课文·语文·课程
——我教学历程中的几个关键词
附2 语文教育要给孩子一座田园、一座花园
附3 窦桂梅和《小学语文质量目标手册》
内容摘要
本书精选了清华大学附属小学窦桂梅校长对二三十节课（包括各个学科）听课时的感受和评价。她认为真正的评课应该给予教师真正的超越他原有水平的营养。评课时，首先要建立一种思维方式，站在被评课人的角度想问题，不能听了就评，信口开河，而应该想清楚，被评课的这位教师很需要的是什么，你评课的重点是什么。而且，不能仅仅用“耳”听，用“笔”记，用“嘴”说，还应该在更广阔、更宽松的学术空间内，?立志同道合的“引领”关系。
本书对小学各个学科的教育工作者都会有所启示，窦桂梅校长对各个学科的课的评价可以为他们的教学提供一定的“引领”。
主编推荐
真正的评课应该给予教师真正超越他原有水平的营养。所以，必须打破低效的平行对话的局限，在更广阔更宽松的学术空间内，建立志同道合的“引领”关系。
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