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演讲与口才的逻辑(明星讲师是这样炼成的)/第六代培训师智慧演讲精进书系/盛世企业家管理思想库

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作者: 晓印//肖琼娜
出版社: 人民邮电
ISBN: 9787115420893

出版时间: 2016-05
装帧: 其他
开本: 其他

作者: 晓印//肖琼娜
出版社: 人民邮电

ISBN: 9787115420893
出版时间: 2016-05

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小说

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3523304

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导语摘要
逻辑就是把散落珍珠串成闪耀项链的那根线。
学会逻辑思维、快速整理思维；快速表达思想、精彩呈现内容！
《演讲与口才的逻辑(明星讲师是这样炼成的)》作者(晓印、肖琼娜)按照学习演讲的4个步骤，介绍了演讲的各种技巧和方法，帮助读者快速提升演讲水平，最终成为演讲高手！

作者简介
肖琼娜南昌大学科学技术学院老师演讲与口才讲师中国人保部认证SYB创业导师晓印原名李晓俊总裁演讲与口才剖训导师总裁培训师培训导师青少年亲子演讲口才训练专家、导师企业大爱销售系统专家、导师国家注册企业培训师国家人保部注册创业导师众策群力商学院创始人原正大集团等跨国公司人力资源经理、首席学习官企业培训体系、内部商学院建设专家论文荣获2010年中国培训创新成果金奖兄弟企业家产业创新联盟518号兄弟

目录
导语
  与时俱进的第六代培训师有什么不一样
    什么是企业培训师？培训师的7个关键角色
    培训中的5个常见陷阱
    最现代、先进的培训法：第六代培训
    谁需掌握第六代培训法
  明星讲师不得不懂的演讲与口才的逻辑
    逻辑就是把一颗颗珍珠串起来的线
    逻辑是人类思想和行为的中心学科
    逻辑是国家兴旺富强的关键思维
    有逻辑和没逻辑结果相差很大
    讲话流利是好口才吗?口才的六重境界
第一章  会心
  第1段  传统教育心理学
    听课注意力曲线：如何使学员获得最好的听课效果？
    学习记忆力曲线：如何使学员获得最好的记忆效果？
    主场优势效果大:如何使讲师获得最好的心理优势？
  第2段  现代教育心理学
    皮格马利翁效应:老师的期许影响学生的发展
    注意力等于事实:培训师的注意力决定自身格局
    吸引法则有能量：如何用正能量去吸引学员？
    成人学习有规律：使学习事半功倍的4个规律
  第3段  前沿教育心理学
    大脑程序操纵码：大脑编码的3个重要原理
    移情生恋有原理：使学员爱屋及乌的移情大法
    群策群力精神扬：正面、利他、勇敢、坚持
第二章  会演
  第1段  传统演法
    装法：如何用着装增强魅力？
    声法：如何用声音增强影响力？
    手法：如何用手势增强说服力？
  第2段  现代演法
    步法：如何用步态增强最最感？
    眼法：如何用眼神传达情感？
    身法：如何用身法提升精气神？
  第3段  前沿演法
    听法：如何练就教练式倾听？
    脸法：如何用笑容打动人心？
    心法：如何实现“境由心造”？
    综合运用法：练、演、变的三级进化
第三章  会讲
  第1段  传统讲法
    自我介绍法
    A-B-C  开场
    R-E-T收尾
    深入浅出法
    金手指点评
  第2段  现代讲法
    C-D-E法则
    七三一法则
    三三架构法
    编码一致法
    利益为王法
  第3段  前沿讲法
    曲径通幽法
    左右开弓法
    隐秘逻辑法
    提问引导法
    综合运用法
第四章  会进——明星讲师的能力进阶训练
  第1段  传统进法
    找到贵人的能力：贵人指引对你有多重要？
    管理自己的能力：时间和注意力的双重管理
  第2段  现代进法
    敢于突破的能力：离开自己的舒适地带
    经营感情的能力：为什么说情商比智商更重要？
  第3段  前沿进法
    爱的能力：第六代培训师最重要的能力
    心灵修炼的能力：5种心灵修炼
参考文献
鸣谢

内容摘要
很多人想学会当众讲话，想学会公开演讲，想通过演讲提高自身的影响力，最终说服听众，说服客户，说服上司，说服下属，等等，《演讲与口才的逻辑(明星讲师是这样炼成的)》作者(晓印、肖琼娜)是实战派演说家，拥有丰富的演讲经验和高超的演讲水平，积累了大量的演讲案例，将经验和案例很好地融入本书，为读者提供最有价值的内容。全书按照学习演讲的4个步骤，介绍了演讲的各种技巧和方法，帮助读者快速提升演讲水平，最终成为演讲高手!

精彩内容
第一代培训：不管学员的反应第一代培训是最简单的灌输式培训。第一代培训师不管学员的反应，只顾自己表达。
有些老师一支粉笔、一本教材教一辈子，走进教室后不管学员的状态、不管学员是否理解、是否能够
运用，只管自己单一讲授。
这样的培训方法根本就不能再适应当今的企业培训，这是完全落后、应该被淘汰的教学方法。
第二代培训：迎合学员的反应第二代培训，开始迎合学员的反应。
第二代培训法认为培训应以学员为中心，为了追求高满意度，一味迎合学员的喜好，特别在意学员的课堂反应，过度追求当下的培养效果满意度，反而失去了培训的本来目的。
学员满意，不代表他能学到东西。如果学员没有通过我们的课程学到真正的知识、获得自身的成长，课堂满意度即使是100％也没有太大的意义。
第二代培训表面上以学员为中心，实际上还是以讲师为中心。
以学员为中心，指的是尊重学员的主体地位。第二代培训表面上以学员为中心，尊重学员，其实只是迎合学员的喜好，而不是引领学员的需要。第二代培训本质上和事实上还是以讲师为中心，设计的课程也
以讲师为中心。
学员需要被引领，而不是被迎合。
第三代培训：学员记忆改变第三代培训师了解大脑记忆的规律，往往熟练地运用各种方法让学员能在课堂上记住关键内容。
但是，没有转变成能力的知识只是一堆无用的信息而已，当今时代，仅仅靠“知道，，知识无法改变命运，能够运用知识才是根本。学习的目的全在于运用，如果没有记住，肯定是用不出来的。培训不要只满足于传授知识，一定要将知识转化成技能。
这是第三代培训的不足之处。
第四代培训：学员行为改变第四代培训改进了第三代培训只教授和记忆知识，不实际运用的缺陷。第四代培训能够达到很好的使学员行为发生改变的效果。第四代培训技术让学员在课堂上就开始改变行为，在工作中改变过去的行为，然后养成新的习惯，最终改变结果，提升业绩。
第五代培训：公司业绩改变培训有没有效果，要追踪培训结束1～3个月后公司的业绩有没有提升，这是培训效果评估的真正关键、重要标准。第五代培训让培训的效果直接体现在业绩的增长上。第五代培训也是非常先进的、接近本质的培训方法，教育是为了提高素质，培训是为了提高岗位胜任力、快速提高业绩。
第六代培训：使公司主动应变这个世界上唯一不变的就是变化。没有什么方法是最好的，面对不同的情境、不同的对象，方法就会不一样。如果公司缺乏应变能力，缺乏变革、变通能力，即使可以赢在一时，也很难长久适应变化的竞争环境。
所以，第六代培训的目的在于：能够使公司从被动到主动去应变，从迎合到引领公司的变化。
第六代培训不仅要教给员工当下的工作技能，更要培养公司员工的变革创新能力，让公司主动应变，在竞争中笑到最后。第六代培训能够综合运用教练技
术、触动技术、欣赏式探询、世界咖啡培训模式、行动学习等这些全球最前沿的培训技术。
只有第六代培训师才是真正意义上的明星讲师。
培训师的全局观很重要。第六代培训师则有着出色的全局观。
常有人说，一场出色的培训可以彻底改变公司的命运。我要提醒大家，对这句话不要太迷信、太当真
，如果没有培训体系的支撑，一两场培训的作用始终是有限的，并会造成培训资源的极大浪费。想要培训真正发挥作用，就一定要掌握培训体系，在培训体系的整体设计下开发、安排课程，这样才不会浪费资源。
培训管理体系主要有四大板块，如图I所示。
P11-13
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