读经二十年 9787101098716

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作者: 王财贵
出版社: 中华书局
ISBN: 9787101098716

出版时间: 2014-05
装帧: 其他
开本: 其他

作者: 王财贵
出版社: 中华书局

ISBN: 9787101098716
出版时间: 2014-05

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综合性图书

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30018816

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导语摘要
20年来推广读经，诸多的好奇者都抱着拭目以待的态度观望着读经的孩子们，更有资深经典教育推广者与王财贵博士“论战”，直面百年教育。为什么要读经？王财贵博士从多方面引导大家认识圣贤经典，认识读经的重要性。因此，《读经二十年》可以当成个人学习、家庭文化建设、学校教育改革的思考与借鉴。

作者简介
王财贵，字季谦，全球渎经教育推广第一人，当代新儒家代表人物之一。毕业于台湾师范大学国文系，先后获硕士、博士学位。曾师事隐者掌牧民先生、书法家王恺和先生，是牟宗三先生的人室弟子。台湾台中教育大学退休副教授、博士生导师。鹅湖月刊社主编、社长。现任：华山讲堂读经推广中心主任、华山书院院长、台湾汉学教育协会创会会长兼理事长、美国科技教育协会研究员、全球读经教育基金会创会会长兼董事长、王财贵读经教育推广中心（北京季谦教育咨询中心）创始人、中国青少年发展基金会·文礼文教基金创始人、文礼书院院长。

目录
序1：光风霁月，业广惟勤　郭齐家
序2：如金如锡，如圭如璧　徐梓
序3：只管读经 ——王财贵先生小记　薛仁明
引言：如果每一个中国人都读一百遍《论语》
导读：儿童读经教育问答录——对话王财贵博士
培养文化“巨人”的读经教育——一场演讲，百年震撼
读经教育的全程规划——从胎教开始贯穿一生的教育
全民读经涵养心性——先立乎其大
以圣贤为师 ——从良知而行
经典、儒家与读经——为什么先读《论语》
中华文化源流与当代传承——从读经教育开始
后记：读经种子，文化之根——我眼中的王财贵先生与海外读经　怀仁

内容摘要
。。。

精彩内容
子学会四舍五人的技巧。第二，让孩子会约分，二十
分之十约成二分之一。第三，让孩子知道，二又三分之一等于三分之七。第四，让孩子学会分数加减乘除、小数加减乘除。第五，让小孩子会算正方形、长方形、三角形的面积。——这是美国学校初中一、二年级的数学内容。这些课程我们的学生什么时候学？小学三年级！难怪我们的孩子数学学不好。孩子的数学一旦算不好就没兴趣，就害怕了。那还怎样来引导他，让他喜欢数学？科学教育是让一般的国民都能够思考，能够面对问题；其次才是培养一些科技工作者；最高一层，才培养科学家。百分之八十到九十的民众，学数学并不是要做科学工作，而是要学会思考。但是很多的数学教育，让我们不会思考，不敢思考，面对问题不知道怎么办。
如果孩子在四、五、六年级时数学不好，你应该安慰孩子，千万不要骂孩子笨——因为他不是故意要
笨——不如安慰孩子说：没关系，你现在不会算，我们初中再来算，那时你就会了。人类心灵当中，本来就有逻辑，本来就有数学。我们只要稍微引导就可以了。随着时间的发展，很多问题后来都不会成为问题。初中生当然比小学生理解能力高，小学不能理解的数学、物理、化学等问题，到了初中，简直不费吹灰之力。那么初中再有这样的问题怎么办呢？很简单，高中再来学就会了。老师不就轻松了嘛！我们孩子不就愉快了嘛！你说，这不可靠，这不行，我们不能降低程度，数学这么重要，我们怎么可以把程度降低呢？
请问，我们费了那么多的努力，科学程度提升了吗？现在我们去市场上买菜，用三角函数买菜吗？你的数学在哪里？你的物理、化学在哪里？最直接的数学能力和科学方法我们都没有学好。学习数学、物理、化学最重要的用意，是要培养出我们解决问题的兴趣和能力，但我们背离了那原初的目的地！我们让初中生、高中生学了那么多东西，天天非常痛苦，乃至发誓一辈子不再算数学，对科学没有了兴趣，这是培养不出科学气氛的。但是谁能够，谁又敢让孩子初中学小学的知识，高中学初中的知识呢？
其实，正常的流程是一个人初中去学初中所应该了解的东西，高中去学高中所应该了解的东西。到了高中毕业，他自己决定要学数学，还是要学物理、化学，于是考大学，他就自主去选相应的科系。到了大学，数学教授就可以训练他，因为他的头脑成熟了，而且因为中学时没有课外补习，身体长得也很好。在一两年之内，他就可以把以前辛辛苦苦五六年时间才能学到的东西全部学回来。
跟美国的学生比较，同样是大学数学、物理、化学课程，台湾的学生在高中毕业的时候，老早就把人家大学一、二年级的东西学完了，所以美国的学生，一二年级的程度很差。但是经过两年，他就与中国学生平起平坐，乃至于超越而上。因为他是自愿要学的
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