现代礼仪(第2版)(新编21世纪高等职业教育精品教材·通识课系列) 9787300313382

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作者: 编者:路银芝//吕志梅//孟菲|责编:赵婷
出版社: 中国人民大学
ISBN: 9787300313382

出版时间: 2023-03
装帧: 平装
开本: 其他

作者: 编者:路银芝//吕志梅//孟菲|责编:赵婷
出版社: 中国人民大学

ISBN: 9787300313382
出版时间: 2023-03

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综合性图书

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31751515

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商品简介

本书以礼仪概论知识作为导入，分别从个人礼仪形象塑造、交际礼仪、校园礼仪、职场礼仪四个方面进行论述，旨在帮助学生掌握现代礼仪知识，得体运用现代礼仪技能，维护自身形象，提升个人综合素质。
本书具有以下特色：每个模块都设置了学习目标和案例导引，帮助学生明晰学习方向，掌握学习的重点、难点；每个项目中设置了情境导入、知识点读、故事链接、案例讨论等板块，将理论、案例和实操三者有机结合，既符合学生的认知规律，又遵循教育教学规律，能够帮助学生更好地掌握现代礼仪知识，提高实践运用能力。

作者简介

路银芝，河南经贸职业学院体育教学部教师，教授，多年从事礼仪教学工作，河南省教育厅职业技能竞赛礼仪和健美操竞赛项目评委。
吕志梅，河南经贸职业学院工程经济学院党总支书记，副教授，河南省普通话测试员，二级秘书，全国第四届文秘?速录职业技能竞赛评审专家，多次指导学生参加全国职业院校文秘技能竞赛，多次荣获“优秀指导教师”荣誉称号。
孟菲，河南经贸职业学院外语旅游学院教师，多年从事礼仪教学，多次主持策划校级礼仪活动，担任河南省黄河迎宾馆、永和铂爵国际酒店、郑州美盛喜来登酒店的礼仪培训师。

目录
导论
模块一  个人礼仪形象塑造
  项目一仪容
    任务一　头发护理
    任务二　面部保养
    任务三　妆容得体
    任务四　香水礼仪
  项目二仪表
    任务一　着装的基本原则
    任务二　职业装的禁忌
    任务三　男士着装礼仪
    任务四　女士着装礼仪
    任务五　饰物佩戴礼仪
  项目三仪态
    任务一　体态语
    任务二　表情语
    任务三　手势语
  项目四谈吐礼仪
    任务一　语言形象
    任务二　交谈礼仪
    任务三　交谈技巧
模块二  交际礼仪
  项目一见面礼仪
    任务一　问候礼仪
    任务二　称呼礼仪
    任务三　介绍礼仪
    任务四　握手礼仪
    任务五　名片礼仪
  项目二餐饮礼仪
    任务一　宴会礼仪
    任务二　中餐礼仪
    任务三　西餐礼仪
    任务四　自助餐礼仪
    任务五　饮酒礼仪
    任务六　品茶礼仪
  项目三通信礼仪
    任务一　电话礼仪
    任务二　网络礼仪
    任务三　电子邮件礼仪
    任务四　QQ 礼仪
    任务五　微信礼仪
  项目四出行礼仪
    任务一　步行礼仪
    任务二　电梯礼仪
    任务三　轿车礼仪
    任务四　行车礼仪
    任务五　公交车礼仪
    任务六　乘机礼仪
模块三  校园礼仪
  项目一学习礼仪
    任务一　宿舍礼仪
    任务二　课堂礼仪
    任务三　餐厅礼仪
    任务四　图书馆礼仪
    任务五　实验室礼仪
  项目二交往礼仪
    任务一　师生礼仪
    任务二　同窗礼仪
    任务三　同乡礼仪
  项目三恋爱礼仪
    任务一　大学生恋爱的类型
    任务二　大学生恋爱的问题
    任务三　大学生恋爱的原则
    任务四　大学生恋爱的礼仪
  项目四活动礼仪
    任务一　参加集会的礼仪
    任务二　观看演出的礼仪
    任务三　观看比赛的礼仪
    任务四　参加婚礼的礼仪
    任务五　参观博物馆的礼仪
模块四  职场礼仪
  项目一求职礼仪
    任务一　求职前的准备
    任务二　面试礼仪与技巧
    任务三　实习礼仪
  项目二职场办公礼仪
    任务一　职业意识
    任务二　职业外形设计
    任务三　办公室的基本礼仪
  项目三日常沟通礼仪
    任务一与上级沟通的礼仪
    任务二　与同事沟通的礼仪
    任务三　与下属沟通的礼仪
  项目四商务活动礼仪
    任务一　商务接待礼仪
    任务二　商务拜访
    任务三　商务会务礼仪
    任务四　商务洽谈礼仪
    任务五　商务礼品馈赠礼仪
    任务六　其他商务活动的礼仪
参考文献

内容摘要
本书以礼仪概论知识作为导入，分别从个人礼仪形象塑造、交际礼仪、校园礼仪、职场礼仪四个方面进行论述，旨在帮助学生掌握现代礼仪知识，得体运用现代礼仪技能，维护自身形象，提升个人综
合素质。
本书具有以下特色：每个模块都设置了学习目标和案例导引，帮助学生明晰学习方向，掌握学习的重点、难点；每个项目中设置了情境导入、知识点读、故事链接、案例讨论等板块，将理论、案例和实操三者有机结合，既符合学生的认知规律，又遵循教育教学规律，能够帮助学生更好地掌握现代礼
仪知识，提高实践运用能力。
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