2023国家教师资格考试专用教材·体育与健康学科知识与教学能力（初级中学） 9787510046766

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出版时间: 2013-01
装帧: 平装
开本: 16开

作者: 中公教育教师资格考试研究院
出版社: 世界图书出版公司北京公司

ISBN: 9787510046766
出版时间: 2013-01

装帧: 平装
开本: 16开

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商品简介

《中公版·2022国家教师资格考试专用教材：体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）》本书结合国家教师资格考试大纲以及历年出题特点，全面总结命题规律，严格依据真题命题特点编制，帮助考生从整体上把握考试的重难点，熟悉教师资格考试考查的特点和命题趋势，使考生能透彻地认识教师资格考试，为考生的复习备考指明方向、强化考点、科学备考。
本书编者深入研究历年真题，发现教师资格考试存在两个基本特点：一是有60%左右的核心考点在历年真题中反复出现；二是绝大多数的考点分布在各学科既有的知识体系之中。因此，本书编者在考点选择上，兼顾这两个方面的特点，既凸显考试的重难点，实现“考什么，讲什么”，又体现一定的预测性。
本书采用双色印刷，凡重要知识点、历年常考内容均用波浪线进行标记。本书编者对于考点的精准选择和标记，大大提高了图书内容的针对性。

作者简介
中公教育教师资格考试研究院中公教育教师资格考试研究院，是中公教育旗下研究教师资格考试的部门，汇聚了数十位知名的辅导与研究者，本着“学员第一”的理念坚持紧扣考试自主研发。

目录
第一部分?体育基本理论知识?
第一章运动解剖学/2
第一节?绪?论/2
第二节?人体的基本构成/6
第三节?运动系统/10
第四节?消化系统/29
第五节?呼吸系统/32
第六节?心血管系统/34
第七节?神经系统/39
第八节?内分泌系统/44

人体基本切面和基本轴/4 消化腺/30
细胞/6 体育运动对呼吸系统的有利影响/33
结缔组织/9 心/34
骨的功能和具体作用/13 血液循环途径/37
关节/14 脑/39
肌的工作性质/22 人体主要内分泌腺/45
人体主要骨骼肌/24 激素对运动的反应与适应/47
第二章运动生理学/51
第一节?绪?论/51
第二节?骨骼肌机能/52
第三节?运动与循环机能/58
第四节?运动与呼吸/67
第五节?运动时的能量代谢/72
第六节?躯体运动的神经控制/76
第七节?身体素质（体能）的生理学基础及训练/79
第八节?运动与身体机能变化/87
第九节?运动技能的条件反射本质及形成过程/93
第十节?年龄、性别与运动/96
第十一节?运动处方/100

肌肉的特性/52 牵张反射/76
肌肉的收缩形式/56 力量素质的生理学基础及训练/79
肌纤维类型与运动能力/57 速度素质的生理学基础及训练/82
心脏生理/60 耐力素质的生理学基础及训练/84
动脉血压/62 “极点”与“第二次呼吸”/90
器官血流量/66 运动技能的形成过程/94
肺通气/68 儿童少年与运动/96
骨骼肌收缩的直接能源——ATP/72 运动处方的基本内容/100
三大能源系统的特征/73
第三章体育保健学/105
第一节?现代健康观/105
第二节?运动与营养/106
第三节?运动性疲劳/115
第四节?医务监督/118
第五节?运动性病症/121
第六节?运动损伤/130

基础营养/106 开放性软组织损伤的处理/131
消除运动性疲劳的方法/117 闭合性软组织损伤的处理/132
体育课的医务监督（健康分组）/118 止血的方法/134

晕厥/122 急救包扎的方法/135
肌肉痉挛/125 心肺复苏/136
运动性贫血/126 人体各部位运动损伤的检查方法/140
运动性中暑/127 常见的运动损伤/141
第四章体育概论/148
第一节?体育功能/148
第二节?体育过程/149
第三节?体育手段/151
第四节?奥林匹克运动/154

体育的本质功能/148 身体运动/151
体育过程的特点/150 奥林匹克文化/154
体育过程的要素/150 现代奥林匹克运动的思想体系/155
第五章学校体育学/159
第一节?绪?论/159
第二节?体育课程/162
第三节?体育游戏/164
第四节?体育教师/165

我国学校体育的形成与发展/160 体育课程的特点/163
学校体育的功能/162
第六章体育心理学/168
第一节?绪?论/168
第二节?运动兴趣/170
第三节?运动动机/172
第四节?运动归因/175
第五节?运动中的心理干预方法/177
第六节?运动技能的学习/179
第七节?体育锻炼与心理健康/184
第八节?运动中的团队凝聚力/187
第九节?体育学习策略/188
第十节?体育教学中学生的个体差异/190

体育学习的心理学基础/168 反馈/182
运动动机的培养和激发/174 影响运动技能学习的因素/183
归因理论/175 体育锻炼对情绪的影响/185
运动技能的分类/179 体育学习策略的分类/188
第七章运动训练学/195
第一节?竞技体育/195
第二节?运动训练的方法/196

竞技体育的社会价值/195 运动训练的具体操作方法/196
?第二部分?体育专业技能知识?
第一章田?径/200
第一节?田径运动基本知识/200
第二节?田径运动基本技术/202

田径运动竞赛规则/200 跳跃/207
短距离跑/202 投掷/209
第二章篮?球/212
第一节?篮球运动基本知识/212
第二节?篮球运动基本技术/216
第三节?篮球运动基本战术/221

篮球运动竞赛基本规则/212 原地单手肩上投篮/219
单手肩上传球/217
第三章足?球/224
第一节?足球运动基本知识/224
第二节?足球运动基本技术/226
第三节?足球运动基本战术/233

犯规及不正当行为/225 停球的动作结构/231
运球/226 个人进攻战术/233
踢球/228
第四章排?球/236
第一节?排球运动基本知识/236
第二节?排球运动基本技术/237
第三节?排球运动基本战术/244

准备姿势和移动/237 传球/243
发球/239 战术的分类/244
垫球/241
第五章体?操/248
第一节?体操运动基本知识/248
第二节?体操运动项目的基本动作/249

竞赛项目/248 技巧/252
队列队形术语/249 双杠/253
队形练习的基本内容/250 单杠/254
第六章武?术/257
第一节?武术运动基本知识/257
第二节?武术运动基本动作/258
第三节?武术运动常见项目/262

基本手形与步形/258 长拳/262
屈伸性腿法/260 太极拳/264
?第三部分?体育课程与教学论及应用?
第一章《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》（节选）/268
第一节?课程性质与基本理念/268
第二节?课程目标与课程内容/270
第三节?课程实施/272

核心素养内涵/270 学习评价建议/275
教学建议/272
第二章体育教学设计/280
第一节?体育教学设计概述/280
第二节?体育教学计划/283
第三节?体育教学目标/287
第四节?体育教学主体/289
第五节?体育教学内容/291
第六节?体育教学模式/292
第七节?体育教学策略/296
第八节?体育教学方案/297

体育教学设计的过程及要素/281 体育教学模式的理论结构/292
体育教学计划的微观设计/286 常见的体育教学模式/293
学生——体育学习的主体/290 常用的体育教学策略/296
体育教学内容选择的基本要求/291 体育课的结构/298
第三章体育教学实施/309
第一节?体育教学概述/309
第二节?体育教学组织与实施/314
第三节?体育课密度与运动负荷的控制/317
第四节?体育教学方法/319

体育教学的基本矛盾/312 体育课密度的概念/317
分组教学/315 常用的体育教学方法/319
第四章体育教学评价/331
第一节?体育教学评价概述/331
第二节?体育学习评价/334
第三节?体育教师教学评价/343

体育教学评价的结构/331 体育学习评价的内容/337
体育学习评价的目标/335 体育学习评价的方法/339
体育学习评价的主体/335 体育教师教学评价的内容/345

内容摘要
《2023国家教师资格考试专用教材·体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）》，全书依据考题情况，设有三部分：第一部分为体育基本理论知识，第二部分为体育专业技能知识，第三部分为体育课程与教学论及应用。
本书针对考试常考的知识点进行了详细讲解，并配有相应考题供考生参考；总结近七年考点的考查频次和命题角度，帮助考生了解有关知识的历年考查情况，明确复习重点；在强化练习模块配有相应的练习题，让考生通过练习检查复习效果。

主编推荐

《中公版·2022国家教师资格考试专用教材：体育与健康学科知识与教学能力（初级中学）》优势一:紧扣考纲真题，讲解核心考点
本书编者依照考试大纲的要求和历年真题的考点分布规律,确定了图书的核心内容，既限度地保证了知识体系的完整，又凸显了考试的重难点。编者对核心考点的讲解详尽透彻，力求不留理解和运用知识的死角。本书采用双色印刷，凡重要知识点、历年常考内容均用波浪线进行标记。相信这些设计可以增强图书内容的针对性。
优势二:立足学习规律，打造特色模块
本书编者在图书的主体内容之前,放置了应试攻略，以便考生整体把握考试特点。图书的主体内容由考点聚焦、考点梳理,经典真题，精选习题等模块组成，按照学习规律设置，以便考生更好更快地掌握图书内容。相信这些设计可以增强图书的实用性。
【内容简介】

精彩内容
第一部分体育基本理论知识第一章?运动解剖学第一节
绪?论一、运动解剖学的概念运动解剖学是在正常人体解剖学基础上，研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展的规律，是探索人体机械运动与体育动作关系的一门基础学科，具有较强的应用性。运动解剖学是人体解剖学的一个分支，隶属运动人体形态科学范畴。
二、运动解剖学发展简史运动解剖学是人体解剖学的一个分支。
公元前3—公元前2世纪，古希腊的格洛菲尔就已经开始解剖学的研究，他对人体进行了解剖，开创了人体解剖学研究的先河,被后人公认为是解剖学的奠基人。
15世纪，达·芬奇在对人体进行解剖研究的过程中，对与动作有关的人体结构，对人体重心、平衡和阻力中心之间的关系进行了研究，提出了人体结构及活动服从力学定律的概念。这不仅发展了人体解剖学，还创立了人体运动学。
19—20世纪初，俄国学者列斯伽（弗）特首先将体育运动与解剖结合在一起，其撰写的著作详细叙述了有关人体比例、人体姿势、人体运动等内容，为运动解剖学的创立做出了巨大贡献。
经典真题（2022上·单选）运动解剖学是在人体解剖学基础上发展起来的学科，在运动解剖学的发展中，第一位明确将解剖与体育运动相结合的科学家是（??）。
A.希尔B.巴甫洛夫C.列斯伽特D.达·芬奇【答案】C。解析：希尔是运动生理学的先锋，被誉为“运动生理学之父”。巴甫洛夫是高级神经活动生理学的奠基人，条件反射理论的建构者。俄国学者列斯伽（弗）特是首先将体育运动与解剖结合在一起的科学家。达·芬奇提出了人体结构及活动服从力学定律的概念。
三、人体标准解剖学姿势人体标准解剖学姿势：身体直立，双眼平视，手臂下垂，掌心向前（拇指在外侧），两足并拢，脚尖向前。
经典真题（2018下·单选）人体解剖学姿势对躯干和下肢的规定是（??）。
A.身体直立，两足并拢，足趾向前B.身体俯立，两腿分开
C.身体直立，两腿分开，足趾向前D.身体俯立，两腿并拢【答案】A四、解剖学方位术语为了准确表达运动的人体结构相对位置关系或运动中人体各部位的空间位置关系，以人体标准解剖学姿势为基准，定出下列解剖学方位术语（如图1-1-1）。
1.上与下上与下是描述器官或结构距颅顶或足底的相对远近关系的术语。近颅顶者为上，近足底者为下。
2.前与后前与后是描述距身体腹侧面或背侧面相对远近的术语。靠近腹侧面者为前，靠近背侧面者为后。
3.浅与深浅与深是描述与皮肤表面相对距离关系的术语。距表层皮肤近者为浅，远离表层皮肤者为深。
4.内侧与外侧内侧与外侧是描述人体各部位或器官、结构与人体正中矢状面相对距离位置关系的术语。靠近人体正中矢状面者为内侧，远离人体正中矢状面者为外侧。
5.近侧与远侧近侧与远侧是描述四肢与躯干相对距离关系的术语。近侧是指距肢体与躯干的连接处较近者，远侧是指距肢体与躯干的连接处较远者。
6.尺侧与桡侧尺侧与桡侧是依据前臂的尺骨与桡骨排列的位置关系而规定的。尺侧是指前臂的内侧，桡侧是指前臂的外侧。
7.胫侧与腓侧胫侧与腓侧是依据小腿的胫骨与腓骨排列的位置关系而规定的。胫侧是指小腿的内侧，腓侧是指小腿的外侧。
8.内与外内与外是描述空腔器官相互位置关系的术语。接近内腔者为内，远离内腔者为外。
此外，左与右、垂直、水平和中央等概念与一般概念均相同。
图1-1-1?人体标准解剖学姿势与方位术语五、人体基本切面和基本轴运动解剖学规定人体有三个互相垂直的基本轴，人体关节运动时一般都绕这三个轴转动。同时，人体还有三个互相垂直的基本切面，即矢状面、冠状面和水平面（见图1-1-2）。
（一）人体基本切面1.矢状面矢状面是指沿身体前后径所作的切面。该切面将人体分成左、右两部分，与水平面及冠状面互相垂直。其中，经过人体正中线的切面称为正中矢状面。
2.冠状面冠状面或称额状面，是指沿身体左右径所作的切面。该切面将人体分成前、后两部分，与水平面及矢状面互相垂直。
3.水平面水平面或称横切面，是指横切人体，与地面平行的切面。该切面将人体分为上、下两部分，与矢状面及冠状面互相垂直。
（二）人体基本轴图1-1-2?人体的基本切面和基本轴1.垂直轴垂直轴是呈上下方向，并与地平面相垂直的轴，如肱骨在肩关节可绕垂直轴做内旋或外旋运动。
2.冠状轴冠状轴或称额状轴，是呈左右方向，并与前两轴相互垂直的轴，如肱骨在肩关节可绕冠状轴做屈、伸运动。
3.矢状轴矢状轴是呈前后方向，并与垂直轴呈垂直交叉的轴，如肱骨在肩关节可绕矢状轴做外展或内收运动。
上下方向——垂直轴；上下两部分——水平面。
前后方向——矢状轴；左右两部分——矢状面。
左右方向——冠状轴（额状轴）；前后两部分——冠状面（额状面）。
第二节
人体的基本构成一、细胞与细胞间质考查频次??（编者注：*3代表该题型考查过3次，下同。）近7年考频：单选题*3命题角度单选题：考查细胞膜、细胞质和细胞核各组成部分的结构特征、生理作用。
（一）细胞细胞是人体形态结构、生理功能和生长发育的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。
1.细胞膜细胞膜是细胞表面的一层特化的薄膜，又称质膜，由磷脂质双层分子构成，而双层磷脂间夹有蛋白质分子。细胞膜的主要成分是蛋白质和脂质，以及少量糖类。细胞膜有保护细胞、维持细胞内部的稳定性、控制细胞内外物质交换的作用。
2.细胞质细胞质是细胞新陈代谢的中心，主要包括基质、细胞器、包含物三部分。
（1）基质基质是细胞质内呈液态的部分，没有固定的形态，含有维持生命现象所需的基本物质；是细胞质的基本成分，也是整个细胞运作的主要场所。细胞器和包含物悬浮在基质中。
（2）细胞器细胞器是分布于细胞质内，具有一定形态且在细胞生理活动中起重要作用的结构。细胞器的各组成部分如表1-1-1所示。
表1-1-1?细胞器的各组成部分组成部分结构特征
线粒体由双层膜构成，内含DNA与RNA，能进行自体复制；是生物氧化的场所，有细胞“动力工厂”之称。其主要功能是协助细胞呼吸，产生细胞直接使用的能量物质腺苷三磷酸（ATP）内质网由部分细胞核核膜向细胞质延伸形成的相互连通的小管和囊袋所构成的呈迷宫状的囊泡。根据其表面是否附着有核蛋白体，内质网可分为粗面内质网（合成蛋白质的场所）和滑面内质网两种高尔基复合体由许多扁平囊、小泡和大泡三部分组成的网状囊泡，是细胞内的运输和加工系统
溶酶体单层膜的囊状结构小体，内含多种水解酶，主要功能是进行细胞消化、分解和吞噬进入细胞的各种物质和异物等，被称为细胞内的“消化器官”中心体位于细胞核附近，由两个中心粒组成。中心粒由两组相互垂直的微管组成。中心体与有丝分裂密切相关（3）包含物细胞内还含有如糖原、脂类、色素及蛋白质等物质，它们统称为包含物。
3.细胞核细胞核是细胞的重要成分，携带遗传物质。人体除成熟的红细胞外均有细胞核。细胞核由核膜、核仁和染色质（染色体）组成，主要功能是储存遗传信息，合成蛋白质，控制细胞代谢、分化和繁殖等。每个细胞通常只有一个细胞核，如心肌细胞、神经细胞。但也有细胞是双核的，如肝细胞。有的细胞甚至有100个以上的细胞核，如骨骼肌细胞。
经典真题1.（2022上·单选）身体素质具有一定的遗传性，其遗传信息存在于人体细胞的哪一结构中？（??）A.中心体B.高尔基复合体C.溶酶体D.染色体2.（2018下·单选）对线粒体的描述，正确的说法是（??）。
A.位于细胞核内B.具有合成ATP的功能C.位于细胞膜上D.由一层单位膜构成的小泡3.（2017下·单选）细胞膜是细胞的重要组成部分，其结构特征为（??）。
A.双层多糖分子和外侧的细胞衣B.双层磷脂间夹有蛋白质分子C.双层多糖分子间夹有类脂分子D.双层蛋白质分子间夹有类脂分子【答案】1.D??2.B??3.B（二）细胞间质细胞间质是存在于细胞和细胞之间的不具有细胞形态和结构的物质，是细胞分化过程中的产物。细胞间质是细胞生命活动的外部环境，具有支持、连结、保护、营养、转运等作用。
二、人体基本组织考查频次近7年考频：单选题*3命题角度单选题：考查结缔组织的分类，致密结缔组织、软骨组织的分类及其代表结构，肌组织的分类及特性。
人体的基本组织有四种类型，即上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。
（一）上皮组织上皮组织由密集的细胞构成，是衬贴或覆盖在其他组织上的一种重要结构，包括皮肤的表皮，口腔、咽食管的表面等。其结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少。它具有保护、吸收、分泌、排泄和感受外界刺激等功能。
（二）结缔组织结缔组织由细胞和大量细胞间质构成。结缔组织的细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断更新的组织液，具有连结、支持、营养、保护等多种功能。按其结构和功能的不同，结缔组织可分为疏松缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、网状组织、软骨组织、骨组织、血液与淋巴。这里重点介绍以下四种结缔组织。
1.疏松结缔组织疏松结缔组织又称蜂窝组织，其特点是细胞种类较多，基质较多，纤维较少，排列松散。它广泛分布于器官、组织以及细胞中，具有连结、支持、营养、防御、保护和修复等功能。
2.致密结缔组织致密结缔组织是一种以纤维为主要成分的结缔组织，其特点是纤维粗大，排列致密，细胞和基质成分很少。致密结缔组织具有支持和连结的功能。按照纤维的性质和排列方式不同，致密结缔组织可分为规则的致密结缔组织，如肌腱和腱膜；不规则的致密结缔组织，如真皮、硬脑膜、巩膜及许多器官的被膜；弹性组织，如韧带和动脉中的弹性膜。
经典真题1.（2021下·单选）韧带具有限制关节运动幅度、维持关节稳定的作用。其构成组织是（??）。
A.肌组织B.致密结缔组织C.上皮组织D.疏松结缔组织2.（2021上·单选）肌腱是传递力的结构，构成肌腱的组织是（??）。
A.疏松结缔组织B.致密结缔组织C.脂肪组织D.肌组织
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